论教师的“教育学意识”及其生成——兼议师范生的培养     

夏永庚  王胜国 《当代教育科学》2011,(13)

教育学意识是指教育工作者基于对教育的理解与认识,发现教育理论和实践中的问题的敏感性以及研究问题的自觉性。它主要表现为对人的伦理关怀、对教育问题的敏感性和研究教育问题的自觉性。教育学意识的生成主要通过理论的学习与思考、教育教学实践两个方面来实现。  相似文献   

培养爱智者——教育的应然追求     

王胜国  夏永庚 《教学月刊(小学版)》2013,(5):3-6

2012年2月,教育部发布了《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。《专业标准》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求,是教师实施教育教学行为的基本规范,这是我国中小学教师的第一个专业标准。教师开展教育教学活动,首先必须明白这一活动的意义是  相似文献   

语文新课程标准下的师生角色定位     

王胜国 《现代语文》2006,(6):18-19

一般认为，语文教学系统包括四个要素——教师、学生、教材和教学媒体。教师和学生在教学活动中关系如何、各扮演何种角色，历来存在分歧：二十世纪九十年代以前基本上是以教师为教学活动的中心，九十年代以后以学生为教学主体受到许多学校的广泛关注，后来又有人提出了双主体论、三主体论……  相似文献   

建构立体课堂的尝试     

王胜国 《现代语文》2008,(1):15-16

长期以来，教师在语文教学活动中，往往把注意力放在较好与较差的学生身上，因为较好的学生是教师的希望所在，而较差的学生则可能会影响教学秩序，因此二者往往受到老师的“青睐”，而其他同学因为班级人数较多、教师精力不济或学生不太起眼而受到老师漠视。教育面向一切学生几乎是空谈。  相似文献   

语文教材处理技巧举隅     

王胜国 《现代语文》2006,(12):93-94

现阶段中小学使用的语教材仍然是选式教材，为了充分挖掘教材的教育教学功能、极大地调动学生的学习积极性，追求在有限的时间里的最大效率，教师有必要对教材进行处理。  相似文献   

劳动教育课:促进高职院校学生全面发展的意义与综合育人功能     

张焕琴  王胜国 《保定学院学报》2021,(2)

如何强化劳动教育已成为高职院校必须重视和解决的问题。劳动观念、劳动态度、劳动精神、劳动价值等劳动观的形成,既需要劳动教育课的思想“灌输”和引导,也需要劳动教育课中适度“体力劳动”具体实践的陶冶和启发。与体力劳动相融合、具有“知行合一”特征的劳动教育课,是以技术性为主的专业实习实训无法代替的。融合适度体力劳动的劳动教育课不仅可以强化高职学生的劳动意识、就业意识,而且具有促进其德、智、体、美、劳全面发展的综合育人功能。  相似文献   

论语文课程改革实践的制约因素     

王胜国  罗定芝 《中国科教创新导刊》2009,(6):88-88

本文简略地阐述了新课改背景下语文课程内涵。文章从语文课程改革的实践出发,就课程的制约因素所关涉的知识、社会要求与条件、教师水平、语文课程的历史等因素对语文课改的制肘提出了自己的看法,希望教育理论研究不要割断历史的脐带和脱离现实的土壤。  相似文献   

弘扬五四精神 确立科学信仰－－纪念五四运动83周年     

王胜国 《衡水师专学报》2002,4(2):7-10

信仰对人一生的成长有着其他事物不可替代的重要影响。五四青年的壮举在于确立了正确的人生信仰。当代青年只有象五四青年那样确立了正确的人生信仰，才能使自己的人生富有意义和价值。  相似文献   

反对邪教崇尚科学传播文明     

王胜国  刘莉 《河北教育》2001,(4):12-13

除夕发生在天安门广场的几名“法轮功”痴迷者自焚事件的真相披露以来，举国震惊，各界人士纷纷愤怒声讨“法轮功”邪教残害生命、祸国殃民的罪行。特别是19岁女大学生陈果鲜花般的容颜转瞬间形同焦炭，12岁的刘思影在升腾的烈焰中痛楚地呼喊“妈妈”、“叔叔，救救我！”更是让任何一个有良知、有正义感的人义愤填膺。我校积极响应教育部、共青团中央关于“校园拒绝邪教”的通知，在广大师生中开展了“反对邪教，崇尚科学，传播文明”的活动，绝不允许邪教玷污神圣的校园。一、深刻揭露李洪志及其“法轮功”反人类、反科学、反社会的邪教本…  相似文献   

弘扬五四精神确立科学信仰——纪念五四运动83周年     

王胜国 《衡水学院学报》2002,4(2):7-10

信仰对人一生的成长有着其他事物不可替代的重要影响.五四青年的壮举在于确立了正确的人生信仰.当代青年只有象五四青年那样确立了正确的人生信仰,才能使自己的人生富有意义和价值.  相似文献