社会意识层次性与思想教育工作     

田庆国 《贵阳学院学报(社会科学版)》1992,(3)

社会意识是社会存在的反映,社会意识对社会存在具有反作用,这是马克思主义唯物史观的一条基本原理。在我国深化经济体制和政治体制改革的形势下,认真学习马克思主义经典作家关于社会意识的结构和层次的学说,对于加强思想政治教育,促进社会主义精神文明建设、具有深远的理论意义和重要的现实意义。  相似文献   

论思想教育中的价值导向     

田庆国 《贵阳学院学报(社会科学版)》1993,(3)

价值观教育是思想政治教育的深层次内容,是人生观的核心。随着我国改革的深化和扩大开放,以及社会主义现代化建设速度的加快,社会各方面发生的变化引起了传统的社会价值的变化,社会生活各个领域中可供选择的价值标准也发生了变化。在这种情况下,我们对青年一代的价值观教育,特别是对青年学生的价值观教育,就不得不兼有双重担子,即既要清除封建传统的影响,又要清除左倾和右倾观念的影响;不得不兼有双重任务,即既要保持优秀的民族文化传统,坚定社会主义信念,又要吸收西方社会文明中的精华。因此,探讨思  相似文献   

打破传统 构建新颖——“五步教学法”初探     

田庆国 《基础教育论坛》2014,(16):42-43

文章探讨了在新课程改革形式下,"老师少教,学生多学"的理念已经成为了时代的需要,我们教师应该改变过去传统的单一传输课堂教学模式,从而构建起让学生通过自主、合作、探究的模式来完成教学任务的语文课堂教学新模式,让学生成为课堂的主人,把课堂真正地还给学生.  相似文献   

天津大学工程科学实验班《工程设计》实践教学改革探讨     

丁振扬  田庆国  汪毅  张学迁  胡浩丰  刘铁根 《教育教学论坛》2019,(16):76-77

天津大学为着眼于国家造就工程领军人才的战略需求,设立"工程科学实验班"。本文针对工程科学实验班《工程设计》实践课程环节固定,学生创造性体现不高,课题选择较少,实践内容陈旧,难以与学科最新进展前沿结合问题,提出科研式实践课程的创新。结合指导教师自身科研课题,设立研究型实践课题取代基础型实践,取得良好效果。本文介绍了《工程设计》实践课程改革相关内容和取得成果。  相似文献   

打破传统 构建新颖——“五步教学法”初探     

田庆国 《基础教育论坛》2014,(6):42-43

文章探讨了在新课程改革形式下,“老师少教,学生多学”的理念已经成为了时代的需要,我们教师应该改变过去传统的单一传输课堂教学模式,从而构建起让学生通过自主、合作、探究的模式来完成教学任务的语文课堂教学新模式,让学生成为课堂的主人,把课堂真正地还给学生．  相似文献