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翻开湖南省第五届基础教育教研成果获奖名单,有一项题为“开展心理教育,提高素质教育的有效性”的实验课题获得了三等奖,也许这并不会引起你太多的注意。但是,如果你不畏舟车劳顿来到主持该项实验的龙山县石羔中学,你一定会对这株扎根于贫瘠山区的“心育”之树怀着别样的深情,对种植和培育这株“心育”之树的一群朴实无华的山村教师产生深深的敬意。近年来,在许多城镇中小学里,心理咨询热线、心理知识讲座、心理素质的测试与训练,早不是什么稀奇事儿。在那里,心理教育像缕缕阳光洒满菁菁校园,似阵阵轻风吹绿少年的心田。不过,我们有更多的青… 相似文献
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去年 12月份，自治州“普九”年检团的同志来到龙山县老兴小学检查工作时，频频赞许：“真想不到，在这老深山沟里还有这样一所管理规范、环境优美的花园式学校。” 是啊，谁也难以想到，仅 4年多时间，在这山旮旯里竟然会奇迹般地出现这样一道亮丽的风景，但老兴小学的校长王世成和他的同事们却怎么也忘不了 1400多个同舟共济、艰苦创业的日日夜夜。 1996年秋， 38岁的王世成从召市完中调任老兴小学校长 (负责全乡小学教育教学及日常管理 )。当时，老兴小学刚从街头搬迁到科堡，学校仅三栋孤零零的房子，校园内碎石遍地，坑坑洼洼… 相似文献
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全省少数民族贫困县之一的龙山县,近年来坚持把教育的发展作为加快经济发展的“推进器”,集中精力,先把教育的事情办好,取得了令人欣喜的成绩：先后被评为全省危房改造先进县,全省实验教学先进县,全省教育工作先进县, 1997年基本扫除了青壮年文盲, 1999年实现了普及九年义务教育的目标。 这些成绩的取得,主要得益于龙山县结合实际,本着“既量力而行,又尽力而为”的原则,摆正教育的“位子”,建设教育的“窝子”,保证教育的“学子”,抓好教育的“样子”,拓展教育的“路子”。“五子”登科,多轮启动,使教育事业红红火… 相似文献
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