浅谈班主任在学生成长道路中的作用     

白晨光 《华章》2011,(28)

班主任是学校最直接、最具体的教育者,是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是班级工作的的组织者、教育者和管理者.对于我来说,这是最富有挑战性与最具有耐久性的工作.班主任工作,是“发现——了解——处理——反馈”的过程.是需要我们大量的精力的投入,时间的投入,情感的投入,要以理服人,以情感人.全国劳动模范李素丽说过:“认真做事只能把事做对,用心做事才能把事做好.”  相似文献   

合理调控差异 改善高校内部收入分配关系     

陈滢  史云  何敏  刘东  白晨光 《中国高等教育》2011,(11)

改革开放以来,随着经济高速发展,人民收入水平有了较大幅度的提高,收入分配差距也越来越大。1978年改革开放之初,我国的基尼系数为0.18-0.2,到1995年基尼系数增大到0.445,1998年为0.456,2009年达到了0.473。  相似文献   

试论博士后高层人才考核评价体系     

王可俐  白晨光  邓绍江  李广智 《中国科技论坛》2008,(4):130-134

博士后考核评价体系是博士后质量保障体系的组成部分。运用双因素理论和目标管理方法的基本原理,提出博士后研究人员进站、在站和出站的考核评价体系。  相似文献   

高校教师队伍实现良性流动的思考     

董海雯  刘欣  白晨光 《山西财经大学学报(高等教育版)》2007,(4):75-77

高校教师的良性流动，有利于实现资源的有效配置，提高效益。但目前高校教师的流动大多是出于功利性目的，属于一种无序的流动，这对优化教师队伍、实现资源的有效配置是不利的。深入分析我国高校教师流动的特点及无序流动的原因，并提出相应的对策，对实现高校教师队伍的良性流动具有重要的借鉴意义。  相似文献