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民族院校是我国普通高等学校中的特殊群体,是我国高等学校的重要组成部分,有着自己特殊的办学目标和历史使命。民族院校的师资队伍建设具有其特殊性,不但要培养教师过硬的政治思想素质,热爱各民族学生的良好师德,还要培养教师的民族理论和政策水平,同时,要督促教师了解和掌握少数民族地区的历史和现状,不断地加强少数民族教师队伍建设。 相似文献
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对我国民族院校发展的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
民族院校在我国的高等教育体系中具有特殊的地位。民族院校建立之初的主要任务一是为国内各少数民族实行区域自治以及发展政治、经济、文化建设培养中高级干部 ;二是研究中国少数民族问题以及各少数民族语言文字、历史文化、社会经济 ,发扬并介绍各民族的优良历史文化 ;三是组织和领导关于少数民族方面的编辑和翻译工作。民族院校在几十年的发展中 ,尽管其办学形式、方法、层次、规格都发生了很大的变化 ,但是其培养少数民族人才的根本任务没有改变 ;其对少数民族政治、经济、文化、历史、语言文字、宗教等方面的研究依然独领风骚。民族院校… 相似文献
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藏族大学生是维护民族团结、地区稳定、祖国统一的生力军,是藏区经济社会发展的中坚力量。受藏传佛教文化思想、各种文化价值观、学生自身认知特点的影响,当前一些藏族大学生的社会主义核心价值观未能有效树立。为此,要结合藏族大学生的认知特点和社会主义核心价值观教育的内涵,多渠道构建藏族大学生的社会主义核心价值观。 相似文献
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相理锋 《中国科教创新导刊》2008,(36):16-17
提高西藏高等教育质量是一个系统工程。在当前形势下,抓实、抓好课堂教学质量是提高教育教学质量的首要任务和关键。为此,一方面,要求从管理上严抓课堂教学质量。另一方面,要求教师不断学习、研究教学内容、方法与手段,提高课堂教学水平。 相似文献
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教学策略是帮助教师有效实现教学目标,提高教学效果的策略行为。高校思想政治理论课教学策略的选择必须依据从实际出发的原则来进行,这是开展教学活动的关键;而教学策略的实施则要处理好教学方案的设计、教学手段的运用和教学语言的艺术等几个方面的问题。 相似文献
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