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1.
21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。要迎接知识经济的挑战,最重要的就是要坚持创新,而创新的关键在人才,人才的成长又靠教育。作为中学教师,我认为,每门学科都应在教学实践中努力培养学生的创造思维品质,历史学科当然也不例外。本文拟就在历史教学中如何培养学生的创造性思维品质,谈几点看法,求教于方家。一、培养学生的创造性人格1.使学生具有永不熄灭的创新欲望要不断创新,首先就要有不断创新的欲望和需求。有了不断创新的欲望,才能进行有意识、有意义的创新活动,也才可能达到创新的目的。中国具有几千年辉煌灿烂的文化。对于…  相似文献   
2.
班主任与学生之间的师生关系 ,是学校中一种极为重要的人际关系 ,它是在教育教学过程中形成与发展起来的 ,区别于其他任何群体的人际关系 ,具体来讲 ,这种关系有如下特点 :(一 )以一对众的关系。一位班主任要和一个班的几十名学生发生关系 ,只有处理好与每一个学生的关系 ,才能很好地发挥应有的作用。因此 ,在表扬或批评一个学生时 ,必须考虑到受影响的不只是这个学生 ,而是一个学生群体。(二 )教育者与被教育者的关系。这种关系是由社会要求决定的 ,班主任要按照社会的要求培育学生 ,这是班主任教师的职责 ;学生按照社会的要求接受教育 ,这…  相似文献   
3.
一、心理素质在素质教育中的地位(一)学术界对人的素质有了新共识。素质是在先天禀赋的基础上,后天形成的身心质量水平。经专家研究得知,人的素质一般包括三个方面:一是身体素质,可通过遗传和优生优育、营养保健、体育锻炼获得;二是心理素质,可通过认知教育、情感教育、意志教育、个性培养形成;三是社会素质,可通过自我意识培养、公德教育、法律教育、人际交往掌握。一个健全的社会人必须具备以上素质,所谓素质教育也就是要对受教育者实施上述三方面的教育。(二)卫生界对健康做出了新界定。过去人们习惯上对健康的理解仅限于身体方…  相似文献   
4.
心理学是教师进修的必修课。在教学中大部分学员有学好的愿望 ,但在第一章“心理实质”的学习中就产生了畏难情绪。那么 ,怎样才能上好这门课呢 ?这是我多年来在心理学教学工作中一直想解决的问题。心理学的理论告诉我们 ,兴趣是学习积极性中最积极、最活跃的因素 ,它对于人的实践活动起着积极的作用 ,特别是对人的学习活动有着强大的驱动力。为了取得好的教学效果 ,我是从以下几个方面着手培养学员学习心理学的兴趣的。一、让学员获得成功是培养兴趣的前提让学员获得成功 ,在这里主要是指让学员通过课堂学习能够掌握知识、理解教材 ,即“学…  相似文献   
5.
采用离散选择模型对轨道交通车站步行吸引范围进行估计,当在某个距离下相比于公交和私家车乘客更愿意选择轨道交通出行时,认为该距离为乘客可接受步行范围.利用南京地铁6个站点的调查数据进行了实证研究.结果表明,在个人和环境因素相同的情况下轨道交通比公交车和私人汽车更具吸引力.研究还发现乘客往往会低估他们步行的意愿,对于不同的轨道交通车站可接受步行范围有所差异,其中郊区的车站通常比市区的车站具有更大的步行吸引范围.此外,良好的步行环境和较差的周边交通环境也会导致更大的步行吸引范围.检验结果表明该模型具有良好的有效性和合理性.该研究有助于轨道交通站点选址规划中的客流需求预测以及轨道交通站点的评价.  相似文献   
6.
7.
秦晓  石庄 《中国教师》2011,(17):35-37
“师者,所以传道授业解惑也”是韩退之《师说》中脍炙人口而又传颂千载的佳句名言,它告知众人为人师表就担当着“传道”“授业”“解惑”的神圣使命。我们在与张宏毅先生交谈时,能深深感受到张老言语中所透露出的对当今教育和莘莘学予的真切关怀、对社会发展和民族复兴的殷切盼望以及对国家安危和国际局势的深切忧思。张老不仅担起了中华传统文化中的师道责任,而且更是在新时代的语境中用自己的言行为之赋予了更为丰富的内涵。  相似文献   
8.
运用访问调查、文献综述发,对我国高校高水平田径运动队水平发展分析进行了剖析。通过对其进行深入地调查,得出准确的数据,从而总结出高校高水平田径运动队现状情况,并对怎样有效提高高校高水平田径运动队水平提出了自己得看法和建议。  相似文献   
9.
李石庄 《当代体育科技》2020,(8):157-157,160
关于进一步加强和关心新时期中老年人体育工作的建议和意见,运用文献资料法、实地考查法、逻辑分析法,初步研究康巴藏区老年人体育锻炼概况,从体育锻炼对老年人健康作用进行分析,指出影响藏区老年人体育锻炼因素,并提出了适合发展康巴藏区老年人体育意见。进而为甘孜州康巴藏区老年人体育锻炼提供依据和相关发展策略。  相似文献   
10.
石庄 《教学与管理》2001,(12):46-46
心理学是教师进修的必修课。在教学中大部分学员有学好的愿望,但在第一章“心理实质”的学习中就产生了畏难情绪。那么,怎样才能上好这门课呢?这是我多年来在心理学教学工作中一直想解决的问题。  相似文献   
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