面向学生专业创新能力培养的交通设计课程教学改革探索     

郑来  章锡俏  孟祥海  李娜 《教育教学论坛》2020,(12):157-158

车联网、无人驾驶等交通领域的科技创新大量涌现,这在一定程度上对交通运输专业学生的专业创新能力培养提出一定的挑战,也创造了一定的机遇。文章以提升学生专业创新能力为目标,通过对学生创新情况的抽样调查和分析,以“交通工程设施设计”课程为例,从教学内容和教学方法两方面进行教学改革探索和实践,以期为新时代背景下的交通设计类课程教学改革提供参考与借鉴。  相似文献   

研究型高校交通运输工程专业研究生实践教育目标——以哈尔滨工业大学为例     

章锡俏  杨龙海  王晓宁 《教育教学论坛》2020,(19):54-55

根据我国交通运输行业的发展需求和研究型高校人才培养思路和能力要求,根据学生个体发展、符合社会所需、突出学校办学宗旨三方面制定了研究型高校交通运输工程实践教育培养目标,并制定详细的目标细则,以培养兼具科研能力、创新能力、实践能力和职业能力的高水平应用型人才。  相似文献   

交通运输工程专业研究生实践教育内容体系研究     

章锡俏  杨龙海  王晓宁 《教育教学论坛》2020,(12):81-82

文章根据我国交通运输行业的发展需求和高校人才的培养思路和能力要求,确定培养需求为产品研发、工程设计、应用研究和工程软科学研究等,制定了实验、实习、实训、工程训练、课程设计、毕业设计论文、课外创新实践和社会实践等系列实践教育方式、方法,并通过调查问卷说明了进行实践教育的竞争优势。  相似文献