高职教师素质分析     

米贵岐  张玉玲  杨利伟  樊柳柳 《教育教学论坛》2012,(32):278-281

随着社会进步和时代变迁,高职教育的特点更加明显,高职教师必须具备更高的教学能力、沟通能力、企业实践经验和双师素质,以及不断更新的专业知识和技能、较强的就业和市场意识。本文在问卷调查、统计和分析的基础上,有针对性地提出提高高职教师综合素质的有效措施和建议。  相似文献   

模块教学、训教对接 提高学生职业技能     

米贵岐  刘敏丽  李宁  王姗 《教育教学论坛》2014,(30):165-168

当前我国正处在经济转型升级的关键时期,高职院校毕业生就业难、难就业的社会现状,突显了当前高职院校人才培养体系中存在理论与实践相脱离的一系列问题。因此,高职院校进一步深化教学改革,创新人才培养机制、提高学生职业技能也随之进入一个重要且紧迫的阶段。石家庄经济职业学院在提高学生职业技能方面进行了一些积极探索,创新思路,启动实施了模块化教学、训教对接的人才模式教学改革,开展了以酒店管理专业为试点的特色专业,全面实施训教对接的教学改革探索,取得了积极进展、积累了有益经验。  相似文献