羽毛吊床     

阿强  缪莉茹 《幼儿教育》1994,(Z1)

金丝鸟飞过树林,树枝把金丝鸟的一根羽毛碰落了,羽毛随风飘落在树林里。蚂蚁爸爸发现了羽毛高兴地说:“呀!这么美丽的羽毛,可以给我的娃娃做吊床。”蚂蚁爸爸做好吊床,蚂蚁妈妈把蚂蚁娃娃轻轻抱上了羽毛吊床,蚂蚁娃娃觉得软绵绵的可舒服啦。金丝鸟发现自己的羽毛掉了,急得到处找呀找,可是怎么也找不着。圆圆的月亮升起来了,金丝鸟坐在小河边伤心地哭了起来。“金丝鸟,你为什么哭呀?”月亮婆婆问金丝鸟。“我的一根金色的羽毛碰落了,找不到了。”金丝鸟一边哭一边说。  相似文献   

幼儿园音乐教改的新思路     

缪莉茹 《早期教育》1997,(Z1)

思路之一:变只研究教材为既研究教材又研究幼儿。很多教师重视对教材的研究,将提问、过程、结束语写在备课本上,就认为备好了课,其实不然。教师还应当研究幼儿,研究幼儿已有的知识和实际能力,在此基础上再设计教学活动。如大班“卷炮仗”音乐游戏的教学,教师首先了解幼儿的学习能力和对新教材内容的预知情况,然后选用让幼儿自我教育和  相似文献   

幼儿入园之初     

吴彩霞  张虹  缪莉茹  吴邵萍  朱静怡 《早期教育》1992,(7)

小班幼儿初入园时,如果教师能准确地叫出他们的姓名,会使幼儿感到格外的亲切。然而,一下子要记住几十名幼儿的姓名并非易事。下面我来介绍两种方法。 1.列表格。教师给幼儿安排好位置后,可按座次制成一张座位表,依次写上幼儿的姓名。平时,可对着这张表叫出幼儿的姓名。此法适合在集体教学时使用。 2.挂奖章。教师可把收集到的各种动物小图片剪贴在圆形(或其它形状)的卡纸上,在卡纸的上端钻一小孔,穿上线,奖章便做成了。在奖章正面的适当位置  相似文献   

童话《笨笨猪》的编构活动设计(小班)     

缪莉茹 《学前教育》1995,(5)

1.童话:《笨笨猪》 有只小猪长得胖头胖脑,走起路来一晃一摇。大家瞧不起他,叫他笨笨猪。 一天,笨笨猪看见路边有个大苹果,张嘴就吃了。走不多远,前面又有一个,他又吃了。 笨笨猪走一路吃一路,一连吃了好几个。他想,这些大苹果一定是从天上掉下来的。 忽然,树丛中闪出一只大老虎,一把捉住了笨笨猪,老虎咂咂嘴,  相似文献