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探寻当前学前双语师资供求脱节的问题,可雇佣性是一个恰当的视角。通过对学前双语新师资采取不同教育方式的毕业实习生的调查发现,侧重进行可雇佣性训练的新师资通用能力更强,且操作技能强、具有实用性和发展性特征。因此,建议学前双语新师资的可雇佣性技能培养要围绕课堂教学、实践教学和教学要素建设等三个方面来展开。 相似文献
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罗丽文 《试题与研究：高中理科综合》2019,(36):0129-0129
在开展小学数学教学时,数学概念是培养学生解题思维的核心,更是提升学生该学科核心素养的关键所在。在日常教学时,教师不仅要重视学生概念形成的方法和过程,而且要运用“再创造”理论,不断提升概念教学的有效性,为促进教学质量的提升,做好充分准备。教师应积极研究,将“再创造”理论运用于数学概念教学中,充分发挥该理论的教学优势。 相似文献
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大学英语大班教学是目前高校普遍采用的形式。本文通过师范院校大班教学现状的调查,探讨了班级规模与教学效果之间的关系以及影响教学效果的主要因素。 相似文献
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【案例】某中学组织教学开放日，各学科各推出一节课改研讨课，英语研讨课由一位年轻教师授课，学生为普通班学生。学校课堂教学时间为40分钟一堂课。 相似文献
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鲁迅的《狂人日记》因其中国现代文学的开山之作的地位一直受到文学批评家的重视。本文从比较文学的角度,将其与果戈理的同名之作相比较,分析其人物情节、主题等方面的异同,有助于更好地理解它们。 相似文献
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