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通过对模具设计与制造专业人才培养目标的分析,在总结近年来教学工作研究的基础上,提出了"1+3"模式,对该教学法的具体内容、实施过程、实施中注意的问题以及实施效果做了详细阐述。  相似文献   
2.
耿晓明 《职教论坛》2002,(22):59-59
《机械制图》是工科的一门基础技术学科,图样是每一个工程技术人员必须掌握的“工程界的语言”。初学者在学习该课程,尤其是在识读三视图时,往往感到比较困难,下面就此问题,谈谈自己的看法。一、识读三视图困难的主要原因大多数教材中对识图所需知识的划分一般是先介绍正投影法;点、线、面的投影;平面体、回转体的投影;截交线和相贯线;组合体以及识图的方法(形体分析法、线面分析法)的划分体系。而识图过程是将以上知识进行综合运用,要充分发挥空间想象能力。换句话说,识图过程中用简单的知识,去解决复杂的问题,这需要抽象的…  相似文献   
3.
受西藏自治区体委群体处委派,由西藏民族学院组队,代表西藏自治区参加了1997年4月23—25日在广东省斗门县举行的“97广东邮电杯”全国门球锦标赛。经过全体队员的共同努力,奋力拼搏,取得了第七名的好成绩,同时还荣获了“体育道德风尚奖”。  相似文献   
4.
随着现代科学技术的发展,对机械产品的精度、外形的复杂程度要求越来越高,采用传统的设备和制造技术往往难以加工,于是在20世纪50年代数控机床设备应运而生,并逐步改进完善。那么,何为数控机床呢?数控机床就是将加工过程所需的各种操作(如主轴变速、松夹工件、进刀和退刀、开车和停车、自动关停冷却液等)和步骤以及工件的形状尺寸用数字化的代码表示,通过介质(如穿孔纸带或磁盘等)将数字信息送入数控装置,数控装置对输入的信息进行处理与运算,发出各种控制信号,控制机床的伺服系统或其他驱动元件,使机床自动加工出所需要的工件。简单地说,数…  相似文献   
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