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歧义是人类语言中普遍存在的现象,其形成涉及语音、词汇、语法及语用等方面,给英语教学和言语交际带来许多问题。本文从英、汉语两个角度,分析了结构歧义产生的原因,并针对不同的歧义现象提出了相应的消除办法。  相似文献   
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本文从语域理论三要素在教学中的具体运用出发,探讨了英语专业高年级高级英语课程教学的几大重要环节,并指出将语域理论引入高级英语教学有助于学生对课文的深层理解和欣赏,培养学生的语篇意识、文体意识和语域意识。  相似文献   
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