一类椭圆型变系数方程的差分格式     

钟婷  陈宗燕  肖雪玲 《保山师专学报》2010,29(2):57-61

研究了一类二阶椭圆型变系数方程的初边值问题的求解方法,建立了一种差分格式,并且运用能量方法证明了这种格式的解的存在唯一性、收敛性和稳定性,所得结果是对相关文献中结果的一个补充。  相似文献   

在高效中走进英雄视野     

肖雪玲  张利美 《四川教育》2012,(2):24-25

人教版教材《“诺曼底”号遇难记》教学片段：在了解作者、自读和范读中,学生整体感知了文本,接着师生重点研读哈尔威船长发出的三道命令,体会他的英雄形象。  相似文献   

一类椭圆型变系数方程的差分格式     

钟婷  陈宗燕  肖雪玲 《保山学院学报》2010,(2):57-61

研究了一类二阶椭圆型变系数方程的初边值问题的求解方法,建立了一种差分格式,并且运用能量方法证明了这种格式的解的存在唯一性、收敛性和稳定性,所得结果是对相关文献中结果的一个补充。  相似文献   

低年级写话训练的探索与实践     

肖雪玲 《大观周刊》2012,(30):227-227

《基础教育课程改革语文课程标准》对小学低年级的写话提出了明确的要求：小学低年级写自己想说的话;写想象中的事物;写自己周围事物的认识和感觉。低年级的小学生正是处在于语言、智力、思维逐步发展的关键时期。而语言的丰富,智力的发展,思维的拓展,为低年级学生的写话训练创设了有利的条件。同时指出,第一学段的写话应从兴趣入手,首先让学生喜欢写,乐于写,为第二学段的自由表达奠定基础。在课标精神的指导下,通过几年的教学实践,使我越来越强烈地认识到：学生写话,源于对生活的感受、体验、思考与表达,是有感而发,是“我手写我心”。  相似文献