排序方式： 共有26条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
教材:义务教育课程标准实验教材人教版语文三年级下册。○课堂实录及评析○一、情境导入,激发兴趣师:(多媒体出示人类登上月球的图片)1969年7月16日,阿波罗11号飞船登上了月球,人类迈出了认识宇宙的重要一步。那么,人类可以登上太阳吗? 相似文献
2.
自2001年秋季石林县作为全国首批38个基础教育课程改革实验区之一进入新课改以来,我省课程改革实验规模不断扩大,到2005年秋季,义务教育阶段起始年级已全面进入新课程。这说明我省基础教育课程改革已进入“面上推广,点上深化”的关键时期。几年来,进入新课改实验的中小学正朝着 相似文献
3.
教学要求:1.理解课文内容,仔细阅读体会课文的细节描写,能用自己的话叙述凡卡的悲惨遭遇。2.学会生字新词,会用“打搅”、“指望”造句;有感情地朗读课文。课时安排:3课时 相似文献
4.
5.
校本教研是新一轮课程改革深入持久开展的重要保证，也是教师专业化发展的重要途径。校本教研的形式多种多样。但它的主要特征是“基于学校”，即针对本校教育教学中出现的某些现象进行探讨，切实解决教师在教育教学实践中的疑难问题。提高本校教师的整体素质。“研究课：教师‘集体对话’的平台”是昆明市武成小学教学教研组近期开展的一次校本教研活动，这次活动的特点是：1．学校教学教研组全体教师围绕一位年轻教师执教的一节数学课展开对话、交流和深入探讨，这就体现了研究课要“研究”价值取向，而不仅仅是供“观摩学习”的样板。2．每一次研究课或校本教研活动都应该确定一个主题，这是活动取得实效的前提。这次校本教研的主题是探讨执教老师在课堂教学中如何处理“预设与生成”关系。生成性、建构性和多元性是新课程在教学方面的三大核心理念，也是教师关注的热点，从课堂教学实践层面探讨预设与生成的关系，可以给教师很好的启示。3．听课时，教师带着明确的任务（思考帽）观察、思考执教老师的预设和课堂教学过程中的各种生成，教研活动中又专注于某一个问题的探讨。这就保证了研究的广度和深度。这是值得借鉴的一种好形式。 相似文献
6.
教学小学语文第九册第七组课文,首先要围绕“体会文章里含着的意思”这一重点训练项目的要求,对各篇课文作全面分析,明确本组课文的共同点;理清训练重点在各篇课文中是怎样体现的,以及本组课文与其他组课文的联系;把握好学生理解上的难点,确定教学重点。在此基础上进行读写圳练。 相似文献
7.
《太阳》教学实录及评析 总被引：1，自引：0，他引：1
教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文三年级下册。
课堂实录及评析
一、情境导入，激发兴趣
师：（多媒体出示人类登上月球的图片）1969年7月16日，阿波罗11号飞船登上了月球，人类迈出了认识宇宙的重要一步。那么，人类可以登上太阳吗？ 相似文献
8.
9.
提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。对这个问题的研究虽然见仁见智,但是针对课堂教学实例进行分析探讨,应该是一条重要途径。日前昆明市五华区武成小学开展了一次"提升课堂教学有效性"的校本教研活动,由六位老师分别提供两节语文课、两节数学课、一节英语课和一节科学课,听课教师围绕教学目标的准确性、教学环节的科学性、教与学的和谐性、课件和教具的实用性、练习设计的针对性以及学生参与学习活动的有效度等方面进行了深入探讨,这是一次促进教师改进教学实践,提高学校教师整体素质的有益尝试。2005年11月召开的全国基础教育教学研究工作研讨会提出,要开展以改变教学行为,提高教学质量,促进教师专业化发展为主旨的教学研究,建立和完善以校为本的教研制度,增强教研工作活力,形成教研工作新机制。武成小学就是通过一次又一次有效的校本教研活动,促进了教师专业化发展和教育教学质量的不断提高,他们的做法和经验值得借鉴。 相似文献
10.
五年级第二学期是小学的最后阶段,这一段教学的主要任务是有计划地加速培养学生读和写的能力,达到大纲规定的小学毕业水平。通过教学,要使学生具有能够理解课文主要内容,概括段落大意和中心思想的能力,能够围绕中心,有条理地口述所见所闻,表达自己的思想,写简短的记叙文,并做到思想正确、内容具体、条理清 相似文献