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柔性教育视域下“1+N”课程体系的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
课程改革是我国教育界普遍关注的热点问题。基于柔性教育理念基础之上的“1+N”课程体系,即在“大专业+小方向”人才培养模式的前提下,以“1个平台+N个模块”的课程结构为特征,基础能力与从业能力兼具培养的一种柔性课程体系,强调以模块课程的多样化组合满足学生自身的多元化发展,把人才培养的科学性与尊重学生的个性发展结合起来,培养适应现代社会需要的柔性型人才。 相似文献
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文章以湖北省内的企业集团或分支机构为例,采用问卷研究方法,构造出企业集团内部知识转移的过程模型.结论显示,企业集团内部知识转移有其自身特点,应当从专业分工、知识转移工具的创新和知识吸收能力的提升等方面入手增强集团内部知识转移的效果. 相似文献
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基于技术能力驱动的企业并购绩效实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
融内涵提升与外部成长于一体的技术能力驱动并购,在经济转型期日益受到企业的青睐。通过对2002~2004年我国沪深证券市场中以上市公司为主并方的185起并购事件的实证研究,文章得出以下结论:技术进入型并购短期内导致公司经营绩效下滑;而技术升级型和技术互补型并购将提高公司经营绩效;公司并购前非流通股比例、股权集中度、每股未分配利润以及公司规模与并购绩效之间存在显著关系。 相似文献
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摘要:基于中国上市公司2000-2006年的财务数据,利用验证性因子分析技术构建了两个因子以反映公司竞争战略是倾向于差异化还是低成本,在此基础上考察战略定位对公司短期绩效和长期绩效的影响。研究发现:低成本战略和差异化战略均能给上市公司带来短期竞争优势,但采用差异化战略的企业其短期获利能力显著高于采用低成本战略的企业;低成本战略创造的竞争优势难以持续,而差异化战略建立起来的竞争优势则具有可持续性。总体而言,差异化战略在创造竞争优势方面优于低成本战略。 相似文献
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基于风险的战略并购模式研究 总被引:2,自引:0,他引:2
依据并购的目标和特点,总结出同化整合、分立整合、强入整合、同化扩展、分立扩展、同化构建和分立构建等7种战略并购模式。从战略匹配、组织匹配和过程可控三个维度对战略并购风险进行探讨,并据此提出了战略并购模式选择的原理和程序,重构了企业战略并购流程。 相似文献
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本文从商店知识的视角探讨了营销刺激感知对零售商权益的影响。首先,我们将零售商权益维度整合成商店知识和零售商忠诚两个构件,并提出了“营销刺激感知对零售商权益影响”的理论模型。在模型中,营销刺激感知影响商店知识,商店知识又与零售商忠诚存在关联。我们通过武汉大型综合超市顾客的问卷调查,采用基于LISREL统计分析软件的结构方程模型,对研究假设进行了验证。研究发现,便利性、商店声誉、商店设施、感知价格和人员服务通过商店知识对零售商忠诚施加积极的影响,表明这5种营销刺激感知是零售商权益的驱动因素。最后我们讨论了对零售企业管理零售商权益的启示。 相似文献
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并购定价风险是由并购定价决策行为导致的达不到预期并购收益目标的可能性。并购过程中的信号博弈是并购方获取定价信息的重要途径,也是并购方控制定价风险的基础。及时接收、鉴别对方发出的信号并适时反馈是防控并购定价风险的有效举措。 相似文献
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