关于电工与电子技术实验教学改革的思考     

王锴  费学军  邳志刚  苑鹏涛  师楠 《职业技术》2008,(5):22

本文首先讨论了电工实验在培养学生理论联系实际的能力,提高学生基本技能方面所发挥的重要作用。然后提出了将当前理工科专业普遍开设的实验项目按性质划分为四大类,即验证性、技术性、综合性、设计性实验。最后,讨论了提高电工实验教学质量的具体方法。  相似文献   

电工实验教学改革与探索     

师楠  邳志刚  苑鹏涛  王锴 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)

本文探讨了电工实验改革的重要性,以在“电工与电子技术”课程实验教学中的改革为例,对验教材、实验内容、实验方式等方面进行改革。其改革取得了良好的效果．对提高实验系列课程的教学质量、培养高素质人才发挥了有益的作用。  相似文献   

基础实验分层次教学及考试改革研究     

杨德生  徐文娟  韩仁学  苑鹏涛  胡丹 《教书育人》2013,(9):106-107

由于高校扩招后,我校二、三表生并存,三表生占50%左右,加之学生的个性不同,学生在学习的兴趣、主动性、效果等方面存在较大差异,致使大学生的文化基础水平和知识结构呈现多样性和一定的层次性,即存在不同的学习可能性,这促成了学习需求和发展方向的多样化,因而统一的教学活动无法顺利开展。在实验教学中要真正做到面向全体学生,全面提  相似文献