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通过调节溶剂中水的比例来调控N,N'-二谷氨酸-3,4,9,10-苝四甲酸二酰亚胺(GP)的自组装行为.通过扫描电子显微镜(SEM)、红外和紫外等手段对组装结构进行了表征.结果表明溶剂对N,N'-二谷氨酸-3,4,9,10-苝四甲酸二酰亚胺(GP)自组装过程影响较为显著,导致形成不同组装纳米结构.这归因于水溶剂参与了分子间的组装过程,从而调节了分子间的相互作用力. 相似文献
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范玉兰 《华夏少年(简快作文 )》2008,(12)
语文水平由听、说、读、写四种基本能力有机构成,它犹如一张桌子四条腿,缺一不可。但在语文教学中,长期存在着重读写而忽视听说的偏向,以致很多学生听说能力尤其是说的能力较差。随着 相似文献
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范玉兰 《中国校外教育(理论)》2008,(4):158
在体育教学中,对学生进行德育教育,从师生现实情况做好准备,利用不同的教学手段,通过领导重视纳入评估内容,不但能提高学生的全面素质,而且能增强学生的民族自豪感和自尊心,培养他们服从组织、遵守纪律、热爱集体、朝气蓬勃、勇敢顽强等共产主义道德品质和良好的体育风尚,特别是德育在体育教学中表现具体、触手可及,通过联系实际,学生易于接受,从而防止了简单说教的现象. 相似文献
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案例是数学学科知识体系和内涵要义的"精华",是教师实施有效教学活动的重要抓手,也是培养与锻炼学生学习能力的有效"载体"。案例式教学,是以问题案例为载体,引导和指导学习对象观察案例、分析案例、解决案例活动,有效锻炼学习技能,有效提高学习能力的教学活动形式。作者结合案例式教学内涵要义,对如何开展案例式教学活动进行了论述。 相似文献
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小组协作是激发学生的创造力的有效途径,能培养学生的合作能力。在学习上独立思考更是必不可少。数学是发展学生思维的殿堂,须要独立思考,也离不开同学之间的互相帮助。勾股定理是初中数学的重要内容,是数形结合的完美体现,本文以验证勾股定理一课为载体,研究什么时候适合自主学习,什么时候进行协作学习,两者怎样结合能使学生的收益更大。 相似文献
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在赣南18个脐橙产区县(市),根据不同土壤类型,选择具有代表性的果园约90个作为取样果园,采用BCR法对土壤样品的土壤重金属的形态进行分析,研究果园土壤中不同重金属元素的形态分布特征.结果表明:赣南脐橙果园土壤中生物有效性重金属形态含量所占比例从高到低依次为:Pb>Cu>Zn>Ni>Cr,同时,重金属元素Ni、Cu、Cr、Zn和Pb在不同类型土壤中的含量和形态分布规律基本一致,且均以残渣态为主,五种重金属元素的潜在环境风险都较小. 相似文献
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应用微型化学实验方法对基础化学实验中《氧化还原反应》实验进行改进,结果表明:改进后的实验,仪器装置显著微缩,试剂用量大幅节省,实验时间大为减少,操作更为简便,具有较好的教学功能和教学效果. 相似文献
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