超个人心理学及其与中国传统心理学的联系   总被引：1，自引：0，他引：1  

董俊花 《河西学院学报》2006,22(1):68-70

超个人心理学是20世纪60年代末在美国兴起的一种心理学流派。它提出了一种最具包容性的人性模式,拓展了心理学的研究范围;与中国传统心理学有着密切的联系;在心理学的应用问题上,它发展了新的心理治疗技术,拓展了心理学的应用领域,为现代人提供了一种崇尚宁静、和谐,追求超越和神圣的精神生活样式。  相似文献   

人力资源管理中情景判断测验的开发与应用     

王沛  董俊花 《宁波大学学报(教育科学版)》2005,27(5):17-21

简要介绍了情景判断测验的基本原理与结构，详细阐述了人力资源管理中情景判断测验开发的程序，并对其在人力资源管理中的应用及注意事项作了探讨和总结。  相似文献   

父母教养方式与矿工子女学业自我效能感的关系     

王淑燕  董俊花 《通化师范学院学报》2011,32(1):93-95

目的：探讨父母教养方式与矿工子女学业自我效能感的关系。方法：采用学业自我效能感问卷与父母养育方式评价量表（EMBU）对271名矿工子女进行测试。结果：①男生在父亲情感温暖（F1）、父亲过度保护（F6）、母亲惩罚严厉（M4）三维度的得分显著高于女生0=2．217,p〈0．05;t=2．100,p〈0．05;t=2．172,p〈0．05）,男生在父亲惩罚严厉（F2）、过分干涉（F3）、拒绝否认（F5）三维度的得分均显著高于女生,达到非常显著性水平（f=4．082,p〈0．001：t=3．831,p〈0．001;t=3．560,p〈0．001）;②矿工子女学业自我效能感在年级方面有主效应（F=3．014,p〈0．05）,初中组学生得分显著高于高中组学生得分（c=1．684,p〈0．05）;③父母亲的情感温暖（F1,M1）与矿工子女的学业自我效能感呈正相关（P〈0．001）,而父母亲惩罚严厉（F2,M4）（p〈0．01）、母亲的拒绝否认（M3）（p〈0．001）维度与子女学业自我效能感呈显著的负相关。  相似文献