透过时间读《背影》     

蒋俭学 《中学语文(读写新空间)》2014,(36):56-57

<正>1925年,朱自清先生发表了《背影》,这篇"白话美术文的典范"触动了读者内心深处最为温软的地方,被誉为"天地间第一等至情文学"。它犹如陈年的老酒,历久弥香。回忆性的文章在时间上大致可划分为过去和现在,但在《背影》中,作者设置的时间却是多层面的,不同的时间点又有一定的交汇。作者记述的故事不长,它所涵盖的时间跨度却远远超过了一般读者的理解,正因为这样,这篇散文所蕴含的情感意蕴也就显得不一般了。要读好《背影》,就要读好背影中的几个时间点。  相似文献   

用物理天平测水的表面张力系数     

蒋俭  毛咏梅 《邵阳学院学报(社会科学版)》1996,(5)

在用拉脱法测水的表面张力系数的实验中,若无焦利秤,我们可用物理天平来代替,取下天平的载物台,安装带有平台的螺旋测微装置(如图1)其原理为:a=(mg-Lhdpg)/2L。  相似文献   

以人为本 尊重学生     

蒋俭 《广西教育》2007,(11A):18-18

新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同需要，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主体意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”这句话的宗旨就是要改变传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练等现象，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作等能力。要做到这些，必须尊重学生，以学生为本。  相似文献   

怎样为学生创造良好的成长环境——努力培养健康的团体心理     

蒋俭秀 《湖南教育》1999,(22)

班级是具有较强特殊性的学校团体。班级气氛好不好,团体心理状况如何,决定着学生对班集体是否有认同感、归宿感、荣誉感和是否具有集体主义精神,进而影响到班风的好坏。教师作为班集体的组织者、教育者和指挥者,应该如何营造良好的班级气氛,培养健康的团体心理呢？一、发扬民主作风,反对专制与放任。在教学中倘若一味采用专制手段,师生没有沟通,学生缺乏合作,则班级气氛沉闷、压抑,不利于学生的学习与健康成长。教师如果能够发扬民主作风,学生之间,特别是师生之间关系融洽,学生就能积极主动配合。在这种气氛下,大家共同讨论问…  相似文献