以学生为主体的“微机原理及应用”教学模式的改革与探索     

强继朋  李云  袁运浩 《教育教学论坛》2019,(2):124-125

"微机原理及应用"课程内容多且抽象,课堂教学内容与新技术发展存在一定差距且实验环节只是一些简单的验证性实验。因此,采用传统的以老师为中心的传授知识的方法,学生在学习"微机原理及应用"课程时,普遍对内容的理解不够透彻,缺乏自主创新意识和创新能力。为了培养学生的自学能力和创新能力,课堂教学以教师重点讲授和引导自学相结合,引入了小组合作教学和研究性学习的改革与探索,改进了实践教学方法。  相似文献   

软件工程项目指导教学改革与探讨     

杨金龙  李志华  袁运浩 《教育教学论坛》2014,(40):44-45

项目指导教学模式已成为软件工程课程教学的主流模式,但如何应用项目指导教学,提高教学效率仍是一个值得探讨的课题。本文对软件工程课程存在的问题进行分析,提出以教师为核心,学生为主体,从案例设计、问题引导和项目实战等几个方面展开讨论,为下一步提高新时期软件工程教学效果奠定基础。  相似文献