也谈导入新课的艺术     

褚福云  傅桂红 《新职教》1999,(4)

俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一场戏有一个引人入胜的开场白就能赢得观众;一篇文章有一个好的开头就能吸引读者。同样,一堂课若有一个良好的导入语就能吸住学生,这样不仅可以把学生分散的注意力集中起来,培养学生的兴趣,激发学生的好奇心和求知欲,诱发学生的思维,还可以交给学生一把打开新课大门的钥匙,使课堂教学收到事半功倍的效果。导入新课没有固定的方法,应该根据各学科的特点,结合课堂教学内容和学生的年龄特点,采用不同的方法。下面,根据多年的教学经验谈一谈中专  相似文献