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我们南郭小学是有着百余年历史的村办小学。每个孩子的个性都能和谐发展，潜能充分开发，有一个良好的学习环境，每位教师的生命价值都能在教育实践中得到升华，让校园成为师生温馨和谐的精神家园，是我们追求的理想；让爱洒满校园，关注人生是我们的校风；让校园成为书香四溢的校园是我们的主题；工作着、创造着、美丽着是我校每位教师的主题。营造宽松的教学环境是吸引和培养优秀教师的重要条件。只要教师心灵是美丽的、澄清的，学生的心灵就一定是美丽的。 相似文献
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加强基本概念的教学,对初中化学教学来说,尤为重要。化学基本概念是反映客观物质及其变化的本质特征的一种思维的基本形式。初中化学基本概念的内容,深度降低了,但这种降低,不等于对概念教学质量要求的降低。相反,应该根据新形势的新要求,努力探索初中化学概念教学的规律,达到全面提高初中化学教学质量的目的。 相似文献
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学生的计算能力和解答应用题的能力较差,常常是由于对概念含糊不清所造成的.加强概念教学,是提高数学教学质量的重要一环.…… 相似文献
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学生的计算能力和解答应用题的能力较差,常常是由于对概念含糊不清所造成的。加强概念教学,是提高数学教学质量的重要一环。1要贯彻直观性原则小学数学中各种概念,都是从具体的事物中抽象出来。因此,在教学中要充分运用各种直观因素,帮助学生形成概念。利用学生生活中所熟悉的事物,让学生形成概念。如:讲“长方体的认识”时,要引导学生观察他们的文具盒,告诉学生什么地方叫“面”,什么地方叫“棱”什么地方叫“顶点”。再让学生数一数长方体的文具盒有几个面、几条棱、几个顶点,哪几个面的面积相等,哪能几条棱的长度相等。通过这种实际活动,就便于揭示长方体的本质属性了。运用教具演示,给学生讲明概念。讲“圆周率”时,教师要事先准备好(同时也要求学生准备好)几个直径的比。通过实验,使学生知道虽然圆的直径不同(直径最好的整数,零除外)的圆,课堂上要引导学生反复做几次滚动实验,并分别计算出每个圆的周长与它直径不同,但是每个圆的周长和它的直径的比却是一个固定不变的数值,即三倍多一点(约3.14倍),这时告诉学生这个固定的数值就叫“圆周率”。这样就避免让学生产生大圆圆周率大,小圆圆周率小的错误的想法。教会学生使用简单的工具,巩固所学的概念。我们教学中常... 相似文献
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