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中国加入世界贸易组织要求尽快规范我国的高等教育，积极转变政府职能，变“无限政府”为“有限政府”，明确举办，办学和管理的权利，义务和法律责任，落实高等学校办学自主权，树立对社会负责的理念，加快省级地方性高等教育法规建设，增强可操作性。 相似文献
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前大众化：中国高等教育现状评价 总被引：4，自引：0，他引：4
美国教育社会学家马丁·特罗以美国为个案、以欧洲为参照系 ,在 2 0世纪 70年代提出了西方工业化国家高等教育发展三阶段理论 ,指出了西方国家高等教育由精英教育阶段向大众化教育阶段的特征变化和转化模式 ,阐明了高等教育发展过程中量变与质变的辩证关系 ,为人们研究高等教育发展提供了一个整体思路。马丁·特罗理论的核心内涵是否适合于中国高等教育大众化的研究实际 ?我国进入大众化之前的当代高等教育与2 0世纪上半叶西方发达国家进入大众化前的精英高等教育有何异同 ?我国当代高等教育应如何定位 ?这是研究中国高等教育大众化首先要明… 相似文献
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《广东省高等教育管理条例》是在我省高等教育深化改革,努力贯彻《中国教育改革和发展纲要》及省委、省政府《关于加快高等教育改革和发展步伐的决定》,探索建立适应社会主义市场经济建设需要的高等教育新体制的形势下 相似文献
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