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建立科学的微生物学实验课程体系 总被引：8，自引：1，他引：8
该文介绍了通过重组实验内容,建立符合我校实际的微生物学实验课程体系,促进了教学改革,激发了学生学习兴趣,提高了学生独立思考能力,培养了学生的科研能力,从而达到开发创造思维和培养综合动手能力的目的。 相似文献
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1、课程标准与教学大纲的区别我国早在 1912年颁布《普通教育暂行课程标准》时就已经有“课程标准”了 ,以后“课程标准”一词沿用了约 4 0年。新中国成立后 ,由于学习苏联 ,改用了“教学大纲”作为学校教育的主要文件之一。目前 ,教育部颁布的《课程标准》是第一部全国性的课程标准。课程标准与教学大纲不同 ,首先 ,教学大纲容易同教师的教学提纲相混淆 ,而课程标准这一名称则比较简洁、明确 ;其次 ,课程标准的内容比教学大纲涉及领域更广泛 ,它不仅包括教学目的 ,教学内容和要求等项目 ,还包括课程性质、基本理念、设计思路、课程目标、活… 相似文献
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在教学实验中进行科学试验 总被引：1，自引：0，他引：1
中国的教育问题关键是教什么的问题,而不是怎样教学的问题。分析现行教学实验中可能存在的缺陷和问题,提出了改教学实验为科学试验的具体方法、要求,对其意义进行了初步讨论。 相似文献
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