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澳大利亚的中学:灵活的课程和素质惟上的教学 总被引:3,自引:0,他引:3
初到澳洲的华人常常以数学作为衡量尺度,很快就简单地下结论;澳洲中学的教学进度比中国慢一到两年。这很片面,不仅低估了澳洲中学教授的知识总量,而且忽视了澳洲启发式教育的显著优点。 澳洲的中学教育共六年,分为两段,前四年称为 High School,从七年级到十年级,相当于我国的初一到高一。连同小学的六年,这是澳大利亚所有适龄少年儿童必须接受的十年法定教育。十年级毕业后,学生可以寻求就业,不再上学,但绝大多数学生会再上两年的College,相当于我国的高二、高三,然后上大学或就业。 澳大利亚的中学教育注重… 相似文献
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分析1961~2002年青南牧区各站气温、降水、积雪等气象资料以及北半球500hPa高度和850hPa温度资料得出:春季平均积雪量与降水呈正相关,而与气温呈负相关,若高原和中西伯利亚地区的850hPa温度距平场、高原和中西伯利亚地区500hPa高度距平场基本为“北高南低”型,以及高原与西太平洋地区500hPa高度距平场基本为“西低东高”型,或亚洲经向环流指数偏强、北非大西洋北美副热带高压北界位置偏南、亚洲区极涡面积及强度指数偏小、高原指数偏弱时,青南牧区易多雪,反之易少雪.预测方程入选的前期因子主要集中在前一年春、夏、冬季的高度场及东太平洋海温场,表明前期北半球高度场及东太平洋海温场变化对青南牧区春季积雪的预测有一定的指示作用。 相似文献
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