培养初中学生创新能力的策略     

赵秋芳 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):64-64

新课程提倡探究式学习，强调注重结论的同时更要注重学习的过程；强调学生探索知识的经历和获得知识的体验．认为教学过程是发展学生智力，形成独特个性和创新能力的过程，倡导物理课程改变过去过分强调知识传授，只注重教学结论的倾向，让学生经历科学探究过程．  相似文献   

关于提高研究生培养质量的若干思考     

赵秋芳  孙凤余  李成杰  侯淑娜 《中国科教创新导刊》2008,(16):21-21

研究生教育是高等教育中的高层次教育,培养质量是研究生教育的根本,如何提高研究生的教育质量。是各高校共同关注的热点。如何适应研究生教学体制改革,培养具有戗新能力和独立工作能力的高素质硕士研究生已成为急待的问题,本文结合工作实或,探讨了提高硕士研究生培养质量的途径和方法。  相似文献   

专业课教学全程课程思政探索与实践——以“应用地球物理学”为例     

云美厚  赵秋芳  杨双安  冯磊  李晓斌 《教育教学论坛》2022,(8)

课程思政是高校思想政治教育的新模式。依据全国高校开展课程思政的总要求以及落实立德树人的总目标,结合“应用地球物理学”课程特点,探索课程思政的具体途径、实现方法。通过精心教学设计,将立德树人、纪律意识、法制观念以及科学素养培养等贯穿于课堂教学、课堂管理、作业批改、实验指导以及课上课下整个教学过程,教育学生明大德、守公德、严私德,实现了显性专业知识教育与隐性思想政治教育的良好统一。  相似文献   

基于战略思维的“应用地球物理学”教学实践     

云美厚  赵秋芳 《中国地质教育》2012,21(1):142-145

“应用地球物理学”是地质工程专业的一门重要基础课程。其教学学时有限,如何在有限的学时内让学生学好本课程是任课教师面临的巨大挑战。用战略思维指导“应用地球物理学”教学,以全局的发展的观点为导向,以学生创新思维能力培养为核心,与时俱进,优化教学内容,创新教学方式,取得了良好的教学效果。  相似文献   

浅议地质专业硕士研究生综合素质的培养     

孙凤余  赵秋芳  张玲 《文教资料》2011,(9):182-183

我国研究生教育近年来在规模迅速扩大的同时,综合素质问题也逐渐凸显出来。作者根据河南理工大学资环学院的实际情况,以地质专业硕士研究生为试验单位,旨在提高研究生综合素质,全面改革研究生培养工作：加强思想政治教育;全面提高研究生课程教学水平与能力;培养创新能力;调整理论与实践的关系。  相似文献   

英美人姓名漫谈     

赵秋芳 《滁州学院学报》1999,(3)

<正> 英美人的姓名与我们中国人的姓名一样,都是由姓氏和名字组成,但不同的是,英国历史上最早出现的是名字,而在中国姓氏则先于名字出现。 当时的Anglo-Saxon人来自于同一故乡——德国的西北部,他们隶属同宗祖先,因此,无须用姓氏来  相似文献