健美操教学中学生的主体性发展浅析     

赵长英  崔玉玲 《体育世界》2008,(4):33-34

主体性发展教育的根本出发点是培养全面发展的人。体现在健美操教学中，就必须尊重学生个性的发挥与发展，强调学生之间，师生之间沟通的作用以及在探索——协作——创新——展现——成功体验的各个环节中社会化和个性化过程的辩证统一。  相似文献   

浅谈体育课程教学内容的改革     

赵长英 《体育世界》2008,(10):24-25

随着社会的发展及竞争的薅益激烈，现代社会对体育发展提出了更高的要求。体育教育作为学校教育的一部分，在全面推进素质教育和“健康教育”的指导思想下，从社会发展、学生的个体需要对体育课程的内容提出了改革的方向。  相似文献   

浅谈学校体育教育对大学生心理健康的影响     

赵长英 《体育世界》2008,(11):42-43

通过分析影响大学生的心理健康的因素，提出如何通过体育手段促进大学生的心理健康。在体育教学工作中不仅要注重提高大学生的身体素质更要注重提高大学生的心理健康素质，培养适应社会需要的身心健康全面发展的高素质人才。  相似文献   

如何运用“学案导学”来开展综合性学习活动     

赵长英 《中国科教创新导刊》2013,(27):151

综合性学习是重在突出学习过程的一种学习活动。在这一活动开展的过程中,教师既要充分发挥学生的主体作用,提倡"自主、合作、探究"学习方式、还要加强过程性引导和基本方法技巧指导;既要合理化评价,还要鼓励学生运用多种方法和不同角度进行多样化的评价,从而提高学生的语文综合能力。  相似文献   

如何识别主题句及其意义     

王化玲  赵长英 《黑龙江教育学院学报》2000,(2):89-90

主题句即表现该段中心思想的句子。虽然不能绝对地说任何文章的每段或每一部分都能找出主题句,但就大学英语教材所选用的文章来说,绝大多数的文章,其结构较规范,每段或每部分都有现成的主题句。在平时教学中,教师应该注意培养学生在阅读英语文章时,善于从分析篇章结构入手,快速识别主题句的能力。这一点对提高学生的阅读能力会起到多方面的作用。 一、有助于快速掌握全篇文章的中心思想 我们知道任何好的文章或文章的每段都有统一性,即围绕一个中心,说明一个主题。中国学生由于长期以来养成的不良阅读习惯,即逐句翻译法,使学生在…  相似文献   

班级管理需要“爱”的智慧     

赵长英 《中国科教创新导刊》2012,(27):217-217

在班级管理中,面对丰富多彩的学生世界,作为班主任,不能用单一的管理方式,要严慈相济,用智慧管理班级,给予学生真爱,主动走近学生内心,广泛听取学生心声,信任学生,欣赏学生,让学生成为班级的主人.对学生的教育要“动之以情,晓之以理”,理解学生,宽容学生,让学生在轻松快乐中学习,在自由健康中成长.  相似文献   

提炼主题是记者永恒的课题     

赵长英 《东南传播》2006,(12)

做任何文章都要面对立意。广播电视新闻也一样,哪怕是普通的动态消息。对五个“W”中的“Why”(新闻事件起因)挖掘的深浅程度不同,直接影响主题内容的确定。刚当上记者不久对一个新闻事件的采访经历使我对此深有体会。1995年7月,我到龙岩市曹溪镇黄洋村采访,看到农民正在菜地里  相似文献