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从经济大省到知识经济强省——知识经济发展与河北省知识产权战略布局与战略推进 总被引：1，自引：0，他引：1
全面加强知识产权工作是提高地区核心竞争力的迫切需要,是实现经济跨越式发展的迫切需要,因此,必须从战略的高度确立知识产权工作的重要地位和作用.河北的发展模式应由经济追赶变为知识追赶,运用知识产权制度促进经济增长.对全省知识产权工作进行战略规划,采取积极的知识产权战略推进措施,解决知识产权相关领域的体制、机制等瓶颈制约问题,为知识经济强省的建设铺平道路. 相似文献
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我国刑诉法适应时代的发展 ,加强了对被追诉者的权利保障 ,但是在实施过程中存在着诸多与国际标准格格不入的问题。因此 ,应当加强对被追诉者权利的保护 ,改进现有的状况 ,以适应当今国际刑诉法发展的趋势。 相似文献
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宏观调控是政府为实现经济宏观平衡 ,而对各种经济总量的调节与控制。市场经济国家政府干预经济的三个阶段充分说明市场经济离不开宏观调控。宏观调控要有效地发挥正确作用 ,必须建立一整套完备的法律体系 ,我国就此还应当建立和完善相关法律 相似文献
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赵雅琨 《河北广播电视大学学报》2013,(5):71-74
对公司僵局进行司法救济的前提是公司僵局之不可回避、不可自救,由此获得司法干预的法理基础：亟需填补的法律漏洞、公司自力救济不能、其他救济途径用尽,是司法救济的必要性所在;维护股东权利、实现实质正义、满足期待利益,这是司法救济的正当性所在;司法介入应遵循几项基本原则,这是司法救济的适当性所在。同时,思考公司自治与司法介入的关系,希望在对国家强制保持警惕的同时信任司法救济,最终达到平衡各方利益的善果。 相似文献
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立体化研究型教学模式的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
立体化研究型教学模式是在现代教育思想指导下，以课程为单元，以能力培养为轴心，以教学资源为平台，动用所有教学要素，立体化、全方位地融学习与研究为一体，关注创新教育的教学体系。它是本科教育的基本要求，是开放教育的重要特征，是素质教育的迫切需要，是大学功能的基本内涵，也是世界教育发展的必然趋势。其内容主要包括树立研究型教学理念，建设研究型教学资源，确定研究型教学目标，安排研究型课程结构，采用研究型教育方法，讲授研究型教学内容，实施研究型教学过程，落实研究型实践环节，进行研究型课程考核，实行研究型教学评价等。要探索实施这一模式，必须建设一支研究型教师队伍，刨新管理模武，营造自主学习的学习氛围，建立民主平等的师生关系。 相似文献
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随着新课程的实施．传统的教育观念受到了挑战．教师必须树立新课程理念．改变自己的角色．适应新课程改革的要求。教师角色的转变是时代发展的必然．它要求教师要“以生为本”．当好引导者．做教学改革的研究者和开拓者。只有如此．数学课堂才能充满生机与活力．每位学生才能自由、健康地发展,成为21世纪的创新人才。 相似文献
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赵雅琨 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(5)
公司僵局的特征为判断公司僵局的形成提供了判断标准;公司僵局的成因则为寻求救济途径提供了思路.公司僵局应与中小股东压迫这个关联问题相区分,其特征包括:公司僵局原因主体的对抗性;僵局公司类型的特定性;公司僵局状态的持续性;公司僵局解决愿望的内生性;僵局行为本身的非违法性、非违约性.公司僵局的成因是指:宏观上公司制度本身的设计缺陷在闭锁型公司中被扩大化,微观上封闭型公司的组织制度和外部市场使问题现实化,再加上股东利益非同质性造成的人合因素的决裂,合力促成了公司僵局形成的必然性.这些都为司法介入提供了理性依据. 相似文献
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赵雅琨 《河北广播电视大学学报》2015,20(2):36-39
大数据构成了当代教育的技术背景之一,必然对包括学习者权利在内的教育要素产生深刻影响,学习资源、学习过程、学习评价以及学习者的地位因此发生了深刻的变化。学习者从被动的受教育者,成为了知识的建构者,人力资源的再造者,教育管理的参与者,学习型社会的建设者。因此,有必要对大数据时代的学习者权利加以特殊关照,并讨论其权利保障的基础。 相似文献
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