多因素量化分析在中长跑训练动态体系中的应用研究     

李圣旺  赵建林  阿依地提 《中国体育科技》2001,(Z1)

现代田径运动训练由于不断引入现代科学理论、方法和技术等 ,改进和提高了训练工作的科技含量 ,使得运动训练工作更加科学、合理、有序、有效 ,日益显示出巨大的效益 ,推动运动训练体系朝着科学化、系统化方向深入发展。本文运用多因素量化分析的方法对田径中长跑训练的有关问题进行探讨。1　制定训练计划的思路与决策制定训练计划的思路在于对训练工作的科学化、系统化、综合化的认识和理解 ,它是训练科学化的基础。科学的、有序的、有效的 ,便于操作和控制的训练计划来自于科学的设计及对训练工作本质的深刻理解。在制定中长跑训练计划的…  相似文献   

游戏足球     

赵震 《足球世界》2001,(22)

体会踢球的感觉 用脚掌控球①脚掌踩球舞蹈 两脚交替踩在球上。熟练之后,在音乐的伴奏下,有节奏地轮流用脚掌踩球。动作不要过急,以免摔倒。②脚掌踩球转圈 一只脚踩在球上,踩球腿像罗盘的轴一样,沿着球前后左右滑动,但是不能让球动。不要低头看球。  相似文献   

2004年欧洲杯足球赛进攻队攻入对方罚球区30 m附近时传球失误原因分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

王润平  张廷安  赵震  陈易章  许爱民 《武汉体育学院学报》2005,39(5):113-115

通过对2004年欧洲足球锦标赛决赛阶段比赛的分析研究,发现进攻队在攻入对方罚球区30m附近时的传球失误,主要是由强对抗状态下的传球失误和快速运动时的传球失误造成的。统计分析发现,在传球失误中,传中失误最多,其次是传球方向不当和传球力量不当。  相似文献   

关注国家创新基金     

国家科技部科技型中小企业创新基金自年建立以来  基金项目申报工作受到全国数以十万家中小型企业的关注。鉴于国家创新基金的申报和下达工作是一项严肃复杂公开公证公平的工作  本刊从本期起  特辟“关注国家创新基金”专版  着重报道国家创新基金工作的动态与进展  并力求为众多关注国家科技型中小企业创新基金的读者更多地介绍一些关于基金的申报立项与审批程序方面的知识和信息。——编者 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2001,(3):9-10

  相似文献   

中距离不同投篮点投篮命中率的差异分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

隗金水  陀经地  陈育奇 《广州体育学院学报》1996,(3)

通过对两个不同水平的班级的投篮命中率的测试和检验。发现中距离不同投篮点的投篮命中率不存在显著性差异,投篮的“习惯位置”只是心理的产物,它并不意味着“非习惯位置”的投篮低命中率。但比赛中的“习惯位置”有待于进一步探讨。  相似文献   

随时分享，就地科普     

土也地 《大中专文苑》2015,(16)

NO.1
　　【乘坐飞机不可自行占座】
　　前不久，上海虹桥机场上演了这样的一幕：在上海飞往广州的FM9311航班上，由于一名男子强行换座导致航班延误近2小时方才起飞。  相似文献   

MOOC 热的冷思考———国际上对 MOOCs 课程教学六大问题的审思     

高地 《远程教育杂志》2014,(2):39-47

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跨文化交际研究：新疆多民族社会文化研究新视点——两个新疆人类学研究者的对话   总被引：1，自引：0，他引：1  

地木拉提·奥迈尔  崔延虎 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,24(4):93-97

章作通过对新疆多民族社会多元化研究的体验，提出了在新疆社会和化研究中提倡跨化交际研究思维和方法的认识，并从多个角度论述了进行跨化交际研究的视角和意义。  相似文献   

因为     

兹契玛恰  德哈地洛  盛茵 《音乐世界》1997,(Z1)

5一。丹0.丹O一.沪口沪一一~、、__l1一11翼}7 7 67你满怀热情到我身蝉{ 你擎华掣{着我手,叫我抬眼张望。我6·拉6·旁快为稍“一.因16.护4 .5 6 5 45Z尸~、、0 2 13一看到广阔的世界和希望,因为你3 7 7. 到我引仁诬二翼}几迄弊}身旁。尽5.)5.侣.型梦.下.6 5 45你用甜蜜的声音对我讲,我发现脚下卜了6 56玫瑰正开放 。丝}3.;协鱼』一业 我含着眼泪激动地走向 .勺一。砂一.洲沪一~、、2一10你,丁万飞34,4些}1 因为你,1 1 71因为你,你对我是天赐予 .66一。 .2一5 05我一翼弊},,我将永远爱你,无论83昼夜,4 5 62_一跪八八-‘声尹一~、l八11-到’…  相似文献   

以总路线的精神武装自己再去武装学生——学习笔记     

赵震 《江苏教育》1954,(3)

从中华人民共和国成立的那一天起,我国人民就走进了一个新的发展时期——逐步过渡到社会主义的时期,我们小学教育工作者必须根据总路线的精神来改造旧思想,来改进小学教育工作,并以总路线的精神去教育儿童。在学习中我有如下两点认识: 一、教师必须以总路线的精神武装自己。首先要认识总路线总任务的实现是使我国由一个落後的农业国变为先进的工业国和逐步地过渡到社会主义的唯一道路;是全国人民的利益所在,是指导我们工作的灯塔和动力。我们必须“结合思想,就是要用总路线的光芒来检查自己的思想,继续进行经常的思想改造的学习,逐步划清社会主义与资本主义这两个对立的思想界限,批判违反总路线的各种思想倾向,从而发挥我们的劳动积极性和潜在力量。”(吴玉章)据瞭解:我们有些同志还放高利贷,有些同志工作的目的不明确,如有位教师从区里开会回去,因逢阴雨,卽唉声叹气地说:“不为八十五,何必吃此苦。”(每月领八十五个工资分)有些教师还不能热爱儿童,明明看见儿童在闹纠纷却视若无睹,认为“少件事好件事”。这些都是违反总路线精神的。通过总路线的学习,要以总路线的精神武装起我们的头脑,提高社会主义的觉悟,改变这些不正确的思想和态度,发挥劳动热情,积极负责,更加热爱儿童和热爱工作,时刻鞭策自己努力学习,克服困难。  相似文献