排序方式: 共有16条查询结果,搜索用时 109 毫秒
1.
西部地区的财经类中职学校由于受其区域经济和财经类专业特性所限,致使“生存困境”现象出现。西部地区财经类中职学校要获得发展,一要有政策和财政的支持,二要加强学校自身建设,三要建立有利于学校发展的社会就业保障系统。 相似文献
2.
20世纪80年代,师范院校各个学科专业体现师范性质的课程是心理学、教育学、教学法三门必修课程加教育实习;20世纪90年代,经过改革,增加了班级管理、现代教育技术选修课程以及三笔字、普通话技能训练课程。其中心理学、教育学始终按照学科理论课程的体系和标准开设,而教学法也演变为学科教育学,甚至教育技术演变为教育技术学,班级管理成为班级管理学。新世纪以来,高等学校培养中学、小学、幼儿园教师的专业理念逐步向教师教育过渡,最近印发的《教师教育课程标准(试行)》实现了教师教育课程的专业化、职业化、实践化变革,由此将会引起教师教育领域的深刻变化。 相似文献
3.
为探讨少数民族地区义务教育阶段家庭教育支出的状况,本文对新疆托克逊、巴里坤两县的237名学生教育支出数据统计结果进行分析,旨在研究"新机制"实施之后少数民族地区学生的义务教育成本差异性状况。结果表明:我国新疆地区义务教育阶段学生因无法负担学杂费和课本费等基本支出而造成低入学率、低巩固率的问题已逐步得到解决,但在可控性强扩展教育支出与可控性弱基本教育支出等项支出上依然存在问题;新疆农村地区义务教育阶段学生总教育支出总体上已消除了民族和性别差异,只是在可控性弱教育支出项目中仍然存在教育不公平现象;学生所在年级与机会成本的存在依然对适龄儿童入学和教育公平现象有影响作用。因此,进一步建立和完善面向少数民族农村地区的教育资助体系将是未来义务教育资助政策的重点。 相似文献
4.
5.
新世纪以来,许多师范高等专科学校改建为综合性多科性大学,保留和优化教师教育成为共同关注的问题。通过教师新建教育课程内容和模式与基础教育新课程改革的差距分析认为,必须改革教师教育课程管理体制机制,设立专门职能的教师教育课程中心,统一职前专业教育和职后继续教育;改革教师教育课程结构和内容体系以及教学模式,适应基础教育课程改革需要,培养合格的中小学教师。 相似文献
6.
路宏 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(11):136-137
自钢琴诞生以来,不同历史时期的作曲家们都以极大的热情投入到钢琴曲的创作与演奏中。由于历史时期的不同,创作背景的不同,音乐家亲身经历的不同,因此他们所创作的钢琴音乐作品在其风格上也都别具一格,各领风骚。现代人按西方音乐史的历史分期,将这些作曲家及他们的作品大致分为以下几个派别: 相似文献
7.
“学而时习之 ,不亦乐乎 ?”有效地完成数学家庭作业 ,无疑是整个数学学习中的重要环节 .数学家庭作业分 3个阶段 :作业前、作业时与作业后 .下面我们分别从这几个方面谈谈怎样有效地完成数学家庭作业 .1 .作业前 作业前所做的是完成作业的准备工作 .首先是要对课堂中的内容理解 ,牢固掌握 ,将当天所学的知识通读一遍 ,对所学的概念、公式进行温习并能清晰地复述 ,课堂上所有接触到的例题、讨论题都要通过回忆以完全消化 ,为进一步达到举一反三、触类旁通奠定基础 .温习对提高作业质量有相当大的帮助 .2 .作业时 作业时 ,认真与仔细是必不… 相似文献
8.
企业举办的民办职业学校要培养技能型、实用型人才,必须积极培养双师型教师。其策略之一是校企结合,依托企业优势培养双师型教师;二是完善机制,注重绩效考核培养双师型教师。本文以无锡江南聚源电工职业技术学校为例,就以上内容作一分析阐述,以供参考。 相似文献
9.
10.