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作为一名基层教师，教了二十年的语文课，可现在忽然读不懂语文了。说起来危言耸听，但这是我近来的切实感受，恐怕诸多同仁也有此感。前几年，清华附中的韩军先生在《山东教育》上连续发表了力作《文就是道》，语文界随之沸腾，作为对百年语文教学的深刻反思，令人振聋发聩。的确，近代传统语文教学对语文课程的人文作用是不够重视，今日社会物欲横流，人文匮乏，语文教育的人文性确实应有自己的重要位置。但随之而来的是对“工具性”的大力挞伐，似乎“人文”失落，罪在“工具”。于是，一股淡化“工具”的思潮沸沸扬扬，以至于连中考都忽… 相似文献
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