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在小学体育教学中，把学与玩进行有机结合，有助于激发学生的活动兴趣，活跃课堂教学的氛围，提高课堂教学的质量。在我区体育学科中心组的活动中，我们有意识地尝试了，“学玩结合”的教学方法，下面从四个方面阐述一点个人认识。 相似文献
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新课改深入推进,对初中化学教学提出了更多要求,重点不突出与教学形式单一等问题逐渐暴露。初中化学学科知识综合性与实践性强,为了让学生学习到更多更全与更加实用的数学知识,培养学生学科核心素养,教师应当积极转变职责理念,紧跟信息时代发展步伐,将信息技术融入日常教学环节,实现教学资源优化与高效利用。教师可主要对初中化学教学与信息技术的整合及应用对策展开分析,希望对初中化学教学改革起到积极借鉴作用。 相似文献
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<正>一、"阳光体育运动"走进课间操课间操(广播体操)因锻炼时间短、运动量有限、形式单一、学生参与积极性不高等原因,对于促进青少年体质健康的效果不够理想;课间操在室外进行、全体学生参与其中的特点与"阳光体育运动"不谋而合。因此,适当 相似文献
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<正>“老师建议我们先看看这几幅山水画,再用石材在一个合适的地方‘建’一座山,营造出一种山水画的氛围。”南昌市东湖区扬子洲学校八（5）班学生杨琴一边选择石材搭配盆景,一边笑着对同伴说。在她身边,一些同学正聚精会神地用砂纸打磨树根,木屑伴随着“沙沙”声飘扬在空中,好一派繁忙的劳动场景。 相似文献
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