基于公平原则的高考平行志愿研究     

邵坚钢  黄光杰  龚松林 《宁波大学学报(教育科学版)》2012,(3):77-80

高考平行志愿增加了考生填报志愿的选择范围、减少了高分考生落榜的数量、避免了高校生源不平衡现象,但还存在难以落实高校招生的自主权、存在一定的考生被退档风险、专业选择矛盾等问题,导致了学生和高校两大主体的自主选择权无法落实.基于教育公平的原则,平行志愿的发展方向应是实行“平行志愿、多校录取、自主选择”  相似文献   

高职招生多元评价、多样化入学的探讨——基于宁波职业技术学院的招生实践     

邵坚钢  张卫明  胡字  许乐清 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(1):87-89

高职院校现行招生模式注重文化考试,缺少对学生综合素质和职业技能的评价。本文以加德纳的多元智力理论为理论依据,对高职院校多元评价和多样化入学模式进行了有益的探索。  相似文献   

宁波师院邵逸夫图书馆奠基     

邵坚钢 《大学图书馆学报》1988,(4):64-64

<正> 4月17日上午宁波师院举行邵逸夫图书馆奠基典礼。典礼由宁波师院党委书记戴竹馨主持,院长朱彰年在典礼上致辞。邵逸夫先生的代表、香港特别行政区基本法起草委员会委员、香港中文大学原校长马临博士专程从香港赶来出席典礼并讲了话。宁波市市长耿典华代表市府对邵先生的爱国之举表示衷心的感谢。  相似文献   

经济发达地区高职院校招生放宽户籍限制的探讨     

邵坚钢 《宁波教育学院学报》2011,13(3):27-29

流动人口子女在流入地接受高等职业教育有利于教育的公平、有利于提高国民素质、有利于高职招生生源困境的破解、更有利于建设一支高素质的产业劳动大军和高技能后备人才的培养并促进当地的经济发展。经济发达地区应适当放宽高考户籍制度,有条件地接收流动人口子女在流入地接受高等职业教育。  相似文献   

创新模式 构建平台 不断提高服务经济社会能力——基于宁波职业技术学院高校继续教育示范基地建设的实践     

邵坚钢  徐挺  吴元炎 《继续教育》2014,(8):15-18

探索高等学校继续教育面向区域、行业、企业的服务模式与运行机制,是高等学校继续教育面临的重大课题。宁波职业技术学院创新政府、企业、学校"三方联动"的继续教育办学体制和机制,树立了服务为先的理念,在示范基地建设中构建继续教育培训平台,适应了全民学习、终身学习的时代需要,提升了学院服务经济社会发展的能力。  相似文献