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郑丹阳 《少年作文辅导(中学版)》2003,(3)
“口当口当口当……”洪亮的钟声响了起来。安静的校园立刻变得沸腾起来。同学们仨一群俩一伙地跑向操场，分散到各个场地参加自己喜欢的活动。靠近操场的东边有一个较大的滑梯，这是给低年级的同学玩的。小弟弟、小妹妹们排着队伍，有秩序地进行活动。一个个“嗖嗖”地爬上梯子，又迅速地向下滑去，真像一只只小飞机降落在地面。他们满头大汗地爬上滑下，一会儿也不闲着，玩得开心极了。 滑梯的旁边，有一架跷跷板，跷跷板的两边各坐着两名同学… 相似文献
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高职院校应充分认识教育、科技、人才的协同关系,开展科教融汇育人探索。沿着“汇什么”“怎么汇”“如何解决融汇难题”的主线,广东轻工职业技术学院精细化工技术专业团队从育人标准研制、育人平台搭建、育人路径构筑、育人措施实施和保障机制构建等多方面进行了科教融汇培养创新创业型技术技能人才的探索与实践,以此为职业院校提供新范式。 相似文献
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加强数学和生活的联系 学习生活中的数学 总被引：1，自引：0，他引：1
正《数学新课程标准》中指出:"教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境……"这不仅要求选材必须密切联系学生生活实际,而且要求让学生有更多的机会从熟悉的生活中学习数学和理解数学,从而增强学习数学的趣味性。这就要求我们在数学教学中应该多从生活中寻找数学素材,把生活经验数学化,数学问题生活化,使学生能较好地感知和理解所学的内容。一、创设学生熟悉的生活情境,激发学习积极性 相似文献
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随着时代的发展,建立良好的心理契约对于企业的发展至关重要,尤其是在电力企业的人力资源管理上,更要注重心理契约的应用,结合电力企业人力资源管理现状分析,影响员工心理契约的因素,心理契约与人力资源管理有何关系,如何在心理契约的基础上做好企业的人力资源管理策略。 相似文献
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长期以来由于受传统思想观念的影响,很多人认为＂师徒如父子＂＂一日为师,终身为父＂等等,把教师凌驾于学生头上,以教育者自居,以严格要求为借口,以训斥、羞辱、打低分数、向家长告状、甚至罚站、罚款等手段强迫学生服从教师的意志（可能大多数情况是出于好意）。在这种情形下形成的这种师生关系对当今的教育工作十分不利,它使学生的自尊心、自信心极容易被伤害,以致引起学生对教师的反感。 相似文献
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