高等林业院校植物学实践教学改革的探索     

王秀华  高瑞馨  冯富娟  郑宝江  陶雷  周志强 《林区教学》2009,(11):3-4

以培养创新性人才为目标,从师资队伍建设,实验室和实习基地建设,教学方法和手段以及教学内容和考核方式等方面,对植物学实验和实习教学进行了改革,建立了具有林业特色的植物学实践教学体系,提高了教学质量,培养了学生的创新能力。  相似文献   

植物学野外实习教学方法的创新     

冯富娟  邱兆文  穆立蔷  郑宝江  陶雷 《实验技术与管理》2010,27(11)

将植物学和信息技术相结合,构建了野外植物信息查询网络系统,收集了东北地区主要野外实习地点,包括凉水、帽儿山、镜泊湖、长白山和千山等地的常见植物的相关信息.该系统具备提供数据库信息查询与维护的功能,访问用户可按其查询要求对数据库内植物进行单项查询、组合查询和模糊查询,学生在实习前后可以免费访问和下载,以便自主学习,提高实习效果.  相似文献   

翻译法和直接法在日语教学中的比较研究     

郑宝江 《新课程研究》2013,(4)

翻译法和直接法是日语教学中典型的两种教学法,不仅反映了时代对日语教学的需求,也反映了时代对日语教学问题的认识和解答.作为日语教学者,应该清醒地认识到,翻译法和直接法都有各自的优缺点,具体使用时要根据学习者的实际情况、教材的内容和具体培养目标进行选择,必要时可将两种方法综合使用,最大限度地发挥它们的长处.  相似文献   

植物学创新式野外实习教学的实践与成效     

冯富娟  陶雷  穆立蔷  郑宝江  王晶英  李玉花 《实验室研究与探索》2014,(7)

对传统的植物学野外实习教学内容和方法进行了一系列的改革与创新,整合并合理配置现有实习资源,丰富野外实习内容,构建了一个创新式的野外实习教学体系。我们将传统的认知实习教学与科研训练有机结合;并逐步完善了野外实习的数据支撑系统;开发了多条具有不同典型生态特征的固定实习线路;加强了野外实习教材建设;改革实习考核方法,实现多元化评价。经过几年的实施和推广,已经取得了较好的教学效果,真正地实现了4个"提高":1提高了学生的野外综合实践能力;2提高了学生的科研能力;3提高了教师的实习内容设计与指导能力;4提高了实习资源共享和辐射示范能力。  相似文献   

桂花香里谈文化     

郑宝江  冯富娟  穆立蔷 《教书育人》2005,(S7)

桂花(O sm anthusfragrans)为木犀科常绿灌木或小乔木,在我国已有2500多年的栽培历史,是中国十大名花之一和优良的园林绿化树种。因其芳香四溢,树形丰满,姿态秀丽,四季长青而闻名于世。千百年来,人们种桂、食桂、赏桂,逐渐形成了特有的桂花文化。从神话传说到诗歌领域对桂花有数不清的赞美,可以说,桂花是植根中华民族文化精髓中的一朵奇葩!一、我国古代关于桂花的记载早在春秋战国时期,就有关于桂花的记载,提到“:招摇之山多桂。”《山海经——西山经》载有“:皋涂之山,其山多桂木。”著名诗人屈原《九歌》中提到“:援北斗兮酌桂浆,辛夷车…  相似文献