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根据高等院校《普通化学》教学大纲要求，及本人多年教学实践，探讨普通化学教学法和教学思路。高等工科院校非化工类专业的普通化学教学必须紧紧抓住化学反应中四大平衡这条主线，同时将微观结构与宏观化学性质、化学反应有机结合，方能生动有序地搞好普通化学教学，达到良好的教学效果。 相似文献
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分析了国内高校信息管理与信息系统本科专业的课程体系现状,提出＂围绕一个中心,培养三种能力,突出实践环节＂,打造我校信管理专业＂基于技术的管理＂的培养特色的课程体系改革思路和建设内容。目前改革工作进入后期,成效已初步得到验证。 相似文献
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