浅析主体参与型体育教学模式的结构     

郝文博  孙海泉 《现代企业教育》2009,(14):227-228

本文紧密结合体育课的特点,详细论述了主体参与型体育课教学模式是体育教学改革的重要方向,符合时代发展的需要,是现代教育发展的趋势和体育课特点的必然要求,分析了主体参与型体育教学模式的结构,讨论了该模式的理论基础、教学目标、操作程序、教学策略和该教学模式的评价方式。  相似文献   

主体参与教学模式在非体育专业排球普修课技术教学中的实验研究     

郝文博  孙海泉  刘徽 《河北体育学院学报》2009,23(4):53-56

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和教学实验法,以现有研究为基础,分析了主体参与教学模式的结构。通过教学实验和实践,以非体育专业排球普修课技术教学为媒介,探讨了主体参与教学模式的运用效果。研究表明,在非体育专业排球普修课技术教学中运用主体参与教学模式,能有效提高学生基本技术的达标成绩和技评成绩,教学效果优于传统教学。  相似文献   

排球教学中教师如何培养学生的自我效能感     

郝文博  杨天洋 《现代企业教育》2009,(16):196-197

本文通过对影响自我效能感的因素进行分析,将自我效能理论与体育教学中的一个项目即排球教学相结合,提出了教师在排球教学中应该有针对性的对成败经验、替代经验、社会劝说以及情绪状况和生理唤起四个方面实施干预。从而培养学生的自我效能感,对排球教学是良好的促进。  相似文献   

生物学中引情激趣的方法     

郝文博 《成才之路》2012,(33):77-77

培养兴趣是激发学习动机、强化学习毅力的关键之所在,因此在培养学习意志的过程中,激发良好的学习情感和培养浓厚的学习兴趣是教学活动中的重要环节。以下将在生物教学中在学习兴趣方面的一些尝试作说明。  相似文献   

药事管理学教学方法探讨     

姚红  张素梅  商艳红  李德喜  郝文博  杜向党 《教育教学论坛》2020,(16):315-316

药事管理学是一门综合性学科,其知识涵盖面广,知识点繁多,涉及的法律法规多样,教学效果不佳。为了提高教学质量,让学生掌握相关知识点并熟练运用,该文对药事管理学的教学方法进行了改善与探索,包括项目教学法、PBL教学法、案例教学法、情境教学法、研讨教学法。上述方法能够提高学生自主学习的兴趣,为改善教学效果、提高课堂教学质量提供参考。  相似文献