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郝秀文 《山西教育(综合版)》2004,(22):39-39
一、语文作为学科,是由传统的蕴含着文、史、哲、政治、伦理、自然等混合型的多功能的广义的语文蜕变而来的。由于理论准备的严重不足,因而,这一蜕变是不很成功的,它并没有彻底走出“混合”而真正成为现代分科理论所规约的功能相对单一的独立的学科。遗憾的是,这一点并没有引起后来者的注意。而它带来的直接后果是“文”(工具性)与“道”(人文性)之间旷日持久的论争,语文的性质、语文的教学目的、语文的教学任务乃至知识和能力目标系统构建这些重大问题一直无法得到令人满意的解决。所以,要解决存在于理论层面和教学实践层面的诸多问题和矛… 相似文献
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对话理论的加盟,给语文课堂教学带来了活力和生气,但由于人们认识上的误区,也带来了一些负面影响,因此,只有认清“对话”的本质,才能根除其负面影响。 相似文献
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该文从现代教学手段与传统教学手段的各自优势、传统教学不可替代的层面以及现代教学手段在使用过程中的制约因素等方面,论述了现代教学手段同不能守全替代传统教学手段． 相似文献
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我国正在规划实施中小学信息技术教育，而高等师范院校又是面向和服务于中小学的。怎样举措才能适应中小学信息技术教育的发展呢？本给出了一些建议。 相似文献
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郝秀文 《雁北师范学院学报》2002,18(6):29-30
运用“任务驱动“教学法能提高学生的自学能力、操作能力和分析问题、解决问题的能力;能激发学生的学习兴趣;能提高学生的合作技能. 相似文献
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拍摄距离与镜头焦距是摄影中影响构图的两上重要因素，本就二对构图的影响从三方面进行了分析，然后对它们在实际拍摄中的应用提出了一些看法。 相似文献
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初中<信息技术课程>教学模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
在建构主义理论和教学设计理论的指导下，结合初中信息技术课的教学目标和特点，提出并构建了初中信息技术课的一种教学模式-协作学习模式。 相似文献
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郝秀文 《雁北师范学院学报》2004,20(6):37-39
本文通过对高中信息技术课自主学习型课件设计开发背景的分析,指出自主学习型课件的设计开发势在必行.文章阐述了设计的原则和思想,提供了自制课件的方法,以提高高中教师的课件制作水平,加快我省高中信息技术课程改革的步伐. 相似文献