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ArcGIS Online融合互联网技术和地理信息技术的优势,为在校内开展“云研学旅行”提供了可能,可以成为线下研学旅行的有益补充。文章分别按照研学旅行的一般流程(准备阶段、实施阶段和总结阶段),构建基于ArcGIS Online的“云研学旅行”模式,具体分析ArcGIS Online在“云研学旅行”不同阶段所发挥的作用,并以此为基础进行实践探索,开展以“云游长江,探河流地貌”为主题的“云研学旅行”活动,以期为中小学推进研学旅行提供参考和借鉴。 相似文献
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中国将参加冬季奥运会5个项目的比赛:速度滑冰、花样滑冰、高山滑雪、越野滑雪和现代冬季两项。夏季奥运会已决定可以参加的有15项:男子篮球、女子排球、田径、体操、游泳、举重、射击、射箭、击剑、摔跤、柔道、自行 相似文献
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中小学信息技术教育是一项面向未来的现代化教育，也是中小学素质教育的重要内容。当前中小学信息技术教学内容以计算机和网络技术为主，但并不等同于以往的计算机教育。用“信息技术”取代“计算机”成为正式的课程名称，不仅仅是一个名称上的变化，更是教育目标、教育思想上的重大转变。信息技术课程培养学生运用现代信息技术，获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，即面对新接触的现象、问题能够主动地分析、处理、解决的能力，而不是孤立的、着眼于某个计算机软件的操作训练。当前，以微电子技术、计算机技术、网络技术和通信… 相似文献
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郭暄 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1)
《昆明市中等职业学校双师型师资队伍建设的问题与对策研究》是昆明市十一五第一批重点课题。课题研究中,我们进行了中职学校师资队伍现状调查工作。全市共有中职学校34所,其中普通中专6所,职业中学19所,民办中职校9所。课题组共向23所中职学校发放调查表并收回,其中有21所中职学 相似文献
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运用基于Web GIS云平台的故事地图应用程序模板,开展人教版教材地理七年级下册"欧洲西部"第一课时的教学设计研究,旨在向中学地理教师展示Web GIS故事地图的主要功能,以帮助其更好地进行地理课程资源开发,开展灵活多样的地理教学活动. 相似文献
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研究性学习是以培养学生的创新精神和实践能力为目的,具有开发性、主体性、综合性和实践性的特点,反映了时代对教育的需求,具有十分重要的教学与发展价值。通过对这次研究性学习的分析,特别针对研究性学习过程中关于问题确定和教学反思中如何运用现代教学理念指导活动开展,进行 相似文献
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Web GIS为地理智慧课堂提供了数字化教学资源和网络化教学平台,在人机交互中,学生智慧得到发展,地理核心素养的培育得以落实。文章分析了地理智慧课堂的概念及优势,梳理了Web GIS的ArcGIS Online云平台所能提供的技术支撑,并以“人口分布”一节为例构建了课前、课中、课后三个阶段的地理智慧课堂模式。 相似文献
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