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目的：考查中小学学生社交焦虑状况并探究社交焦虑与自我效能、自尊之间的关系。方法：应用一般自我效能感量表、自尊量表和社交焦虑量表,对成都地区4所中小学的924名学生进行测查。结果：中小学学生社交焦虑水平的性别差异不显著,但年级差异显著,五年级学生的社交焦虑水平显著高于其他年级;自我效能、自尊与社交焦虑之间显著负相关;自尊在自我效能与社交焦虑之间起完全中介作用。结论：自我效能通过自尊间接影响社交焦虑。 相似文献
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闫秀峰 《中国基础教育研究》2007,3(6):94-95
在新课程教学中，教师要以学生的发展为本，充分调动学生学习有价值的数学，就需要真正发挥学生的主体作用，这也是新课改大力倡导的一个重要内容。学生作为学习主体有其多样性和层次性，如果教师不注意分层教育，而采用“一刀切”的教学方法，或只重视个别层次的学习，都不会收到良好的教学效果。 相似文献
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一种全新的经济把人类带进一个全新的时代———知识经济时代。这种经济依靠新的发展、发明、研究和创新。它强调劳动者的创新素质是经济发展的主要增长因素。面对时代的要求和挑战 ,作为培养人的教育工作者也将接受严峻的考验 ,课程的理念和内容需要更新 ,教学和评价方法需要改革。生物学科新课程标准的实施 ,更突出了提高学生的科学素养 ,突出了培养学生的创新精神和实践能力 ,具有鲜明的时代特征 ,这无疑对培养创新型人才起到积极的推进作用。1 更新教学观念是培养创新型人才的前提教学目标涵盖了知识、能力、情感等基本要求 ,具有层次… 相似文献
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校长不仅是一种职业,更是一项事业。为办好人民满意的教育,校长要努力提升自身素质,解放思想,拓展眼界,为培养德智体美劳全面发展的时代新人而努力。为此,校长要做先进教育思想的引领者;教师专业发展的指导者;学生幸福人生的设计者;学校重大决策的驾驭者;学校内涵发展的践行者。 相似文献
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