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"室内乐"在不同时期有着不同的含义。在高师音乐教育中开设"室内乐"对学生的成长发展有许多益处,例如,可以提高学生对多声部的理解力与感受力,使学生在进行表演时更为得心应手;可以提高学生的艺术素养,使学生在进行艺术教学时更具感染力;可以让学生受到更多的艺术熏陶,多方面地接受教育,为学生在以后的社会生活中打下一定的基础。本文首先简单概括了"室内乐"在高师音乐教育中的内涵,并对其现状进行分析。其次阐述了在高师音乐教育中开设"室内乐"课的作用及其开设原则。最后,对高师音乐教育中开设"室内乐"课的实践应用进行简单地研究。 相似文献
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针对目前分析化学实验教学中普遍存在学生动手能力弱,缺乏独立分析解决问题能力等问题,在教学实践中对实验教学模式进行改革,建立起多阶段实验教学体系,并完善对实验的考核方式,探索培养具有创新性应用型人才的分析化学实验教学方法。 相似文献
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作为西方音乐中的一种常见体裁,室内乐的推广和教学在西方院校中一直占有非常重要的地位,是音乐院校中的一门必修课。在中国的高师音乐教育中开设"室内乐"课程,能优化高师音乐教育的外部环境,对于加强学生的音乐感受和表演能力、提高其艺术修养,有非常积极的作用。本文对室内乐的作用和意义进行了阐述,并对中国高师室内乐教学提出了一些创新设想。 相似文献
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高等教育目标的多元化决定了不同时期、不同类型的高校、不同利益相关者有着不同的教育质量诉求。高等教育质量主要是通过高等教育产品来体现,高等教育产品的生产由高等学校来完成。高等学校教育质量高低除了高等学校的生源质量之外,主要取决于高等学校办学条件的优劣和管理水平的高低。办学条件由各种人力、财力、物力等资源组成,学校的管理主要围绕提高资源的开发使用效率进行。利益相关者的诉求与高等教育质量休戚相关,本文主要分析高等学校资源的利益相关者以及他们的诉求,旨在引起人们对资源利益相关者诉求的高度重视。 相似文献
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从高校绩效管理研究成果的数据进行分析,得出高校绩效管理研究现状,分析总结出高校如要顺利推进绩效管理,应加快高校绩效管理理论系统的研究、加大管理人员的培养力度。期望对高校绩效管理后续研究,高校今后推进绩效管理具有一定借鉴和指导作用。 相似文献
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