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实验诊断学教学方法的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
实验诊断学是诊断学的重要组成部分，但在教学实践中面临内容多、涉及的知识面广、学生缺乏临床知识等问题。我们在教学中启发学生联系基础知识、结合临床病例，培养学生的临床思维，并通过实验基本技能的培训加强对实验室检查的原理和临床意义的理解，收到了良好的教学效果。 相似文献
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传统心电图教材中理论深奥抽象、内容分散庞杂，教师授课和学生学习均比较困难。作者在临床医学生的教学过程中，将心电图导联体系与心脏解剖结合起来，合理避开心电图基础知识中的难点，以临床应用为主导，系统地讲授正常心电图波形特点与异常波形的诊断意义；以心脏传导系统为基础，梯形图为工具，使教和学双方有更大的信息空间，强化心脏节律的基本概念，解读心律失常中的疑难。以临床应用为主导，辅以必要的解剖与生理知识，教师讲课的思路更清晰，学生理解得更透彻，达到了良好的教学效果。 相似文献
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