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本文简要介绍东南大学本科教学督导工作的组织结构、活动方式、理念文化与实践历程，学校五组并进、校院两级督导、致力青年教师培养和广泛深入教学现场交流指导，成为东南大学本科教学督导工作模式的鲜明特色。 相似文献
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1 高校教学管理人员的基本职能教学管理人员明确本职职能是搞好本职工作的前提,只有明了其工作职能,把握工作方向,才能高屋建瓴,做好工作。概括而言,高校教学管理人员基本职能主要有五个方面:决策规划、组织实施、监督检查、合理调动、总结评价。五个环节互为依存,环环相扣,紧密联系。1.1 科学的决策是对教学管理干部的客观要求现代高等教育的发展源于两方面的事实:其一是社会对人才的需求,其二则是高等学校能源源不断向社会提供合乎规格的人才。只有二者相互地有机结合,才能推动高等学校永远向前发展,否则就只能停滞不前。因此,高等学校… 相似文献
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"奖励大学教学卓越计划"是台湾地区应对高等教育大众化背景下教育教学质量下滑的基本政策.该计划以教育主管单位为推手,发挥大学参与教改的积极性,抓住当前影响教育教学质量核心问题,以制度建设为突破口,强化"教学核心价值"认知,在提高大学教学质量方面发挥了积极作用.本文介绍了该计划基本背景、内容及其实施策略与成果,总结了值得我们学习的三点有益经验. 相似文献
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目的根据职业紧张心理量表的填写结果,用非参数判别法判别出合格教师。方法以某综合性大学3年来学生网上评教前100名教师中的22名教师的职业紧张心理调查资料为训练样本,以137名教师的职业紧张心理调查资料为待判样本,另有68名参加青年教师授课比赛的教师进行外推性验证。结果从137名待判教师中判出64名教师经教学督导员认可教学效果均在良以上,以参加授课比赛的68名教师进行验证,获奖的40名教师中判别出28人,占获奖的70％。结论为提高教学质量．该方法可以对选拔合格教师提供参考依据。 相似文献
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