《襄邑道中》赏析     

颜廷华  乙常青 《作文成功之路(小学版)》2010,(Z1)

襄邑道中宋·陈与义飞花两岸照船红,百里榆堤半日风。卧看满天云不动,不知云与我俱东。襄邑,宋代县名,即今河南省睢(suī)县,在开封东南。诗人于政和七年(公元1117年)晚春经襄邑入京,本诗即此时所作。  相似文献   

论《思想道德修养与法律基础》教学效果的提高   总被引：2，自引：0，他引：2  

颜廷华 《四川职业技术学院学报》2007,17(3):07-108

"思想道德修养与法律基础"课要取得良好的教学效果,就必须处理好教学中的几个内在关系,从学生的思想实际出发,充分地调动学生的积极性、主动性,提高教学实效性.  相似文献   

浅谈发散性思维创新在作文教学中的应用     

孔庆明  颜廷华 《现代语文》2002,(4)

在长时间的写作教学实践中，我们以自己积累的经验，分别把作文如何审题、如何构思、如何结构、各种文体的写法等写作技巧都非常详备地教给了学生。一般情况下，我们的学生经过训练，懂得了文章的基本要素，掌握了基本的行文规范，写出了比较规范的文章，但读来令人感觉语言苍白、思想干瘪、结构与技巧雷同，成为模式化、八股式的文章，缺乏生气、灵性，更缺乏自我个性的张扬，１９９８年高考２０％的安徽考生在作文中开了自己和父母的玩笑”（详见面１９９８年８月６日《文汇报》），这一事实，不能不说是我们教学流水线复制下来的“无魂文…  相似文献   

今日的雏鹰明朝的卫士—以“三个结合”渗透国防教育     

刘乃军  颜廷华 《中小学教育与管理》2002,(4):16-18

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浅谈发散思维创新在作文教学中的应用     

孔庆明  颜廷华 《现代语文》2002,(4):123-124

在长时间的写作教学实践中,我们以自己积累的经验,分别把作文如何审题、如何构思、如何结构、各种文体的写法等写作技巧都非常详备地教给了学生.一般情况下,我们的学生经过训练,懂得了文章的基本要素,掌握了基本的行文规范,写出了比较规范的文章,但读来令人感觉语言苍白、思想干瘪、结构与技巧雷同,成为模式化、八股式的文章,缺乏生气、灵性,更缺乏自我个性的张扬,1998年高考20%的安徽考生在作文中开了自己和父母的玩笑"(详见面1998年8月6日<文汇报>),这一事实,不能不说是我们教学流水线复制下来的"无魂文"的一大佐证.  相似文献   

哲学教学中师生交往互动模式探讨     

颜廷华 《四川职业技术学院学报》2006,16(4):103-105

由于马克思主义哲学课程固有的抽象性和思辨性的特征,学生对于学习马克思主义哲学颇有畏难情绪。因此,马克思主义哲学的教学要取得实效,不仅要改革教学内容,还必须改革教学方法,调动和激发学生学习和理解马克思主义哲学的主动性,而师生交往互动教学模式是哲学教学中一种比较好的方法选择。  相似文献   

分析职业学院思想政治教育环境的构建与优化     

颜廷华 《科学中国人》2015,(11)

业学院思想政治教育环境是个复杂的系统,它的构建与优化也是一个繁杂的系统工程。如今,构建和优化职业学院思想政治教育环境具有重要的现实意义。  相似文献