人格与认知融合的尝试：历史与现实     

马定松  何亚云  张锋 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(5):23-28

人格和认知是现代心理学研究中的两大基本领域,对二者的研究具有不同的历史传统、内容和方法论取向,二者分属不同的心理学分支学科,其理论和研究都很少有交叉。尽管许多心理学家为促进其融合做了相当的努力,但这一过程远没有完成。未来的研究如能从现代认知心理学的取向出发,通过寻求表征人格特质的有效行为指标,则有望促进二者的融合过程。然而,针对人格特质开展的认知实验研究具有脱离传统人格特质研究的生态化的风险,因此有必要同时引入现场研究和纵向追踪研究。  相似文献   

体育运动对大学生心理障碍干预调节作用的研究思路与方法   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈平  秦竹  马定松  何波  李冬颖 《中国校外教育(理论)》2009,(8)

通过"体育运动对大学生心理障碍干预调节作用"的思路与方法的研究,采用SCL-90调查法,抽取有心理障碍的大学生作为实验组,对其进行不同项目的体育锻炼,探索体育运动对大学生心理健康的相关性,探索出相对科学完善、确实可行的技术路线与实施方案,为顺利开展和完成课题提供正确的指导性建议,为促进和维护大学生心理健康提供实证依据.  相似文献   

在职教育硕士招生存在的问题及对策——以云南省为例     

向泰  马定松  谢雪冰 《教育探索》2014,(3):81-82

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