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马小青 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(2):6-7
磁州窑千百年来窑火不熄,其中心窑场分布在河北省邯郸市的漳河、滏阳河两侧,近代考古发现表明,磁州窑产品除了陆路外输外,水路运输是非常重要的途径。本文对水路运输流转进行若干考证,指明了磁州窑水路出海的三条途径:滏水北支、漳水北支、漳水南支。 相似文献
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苏轼(1037-1101年),字子瞻,号东坡居士,眉山(今属四川)人,是北宋时期著名的文学家、书画家和词人。作为“唐宋八大家之一”,苏轼的词开豪放派之风,对后代影响巨大。中国北方最大民窑——磁州窑的瓷枕上书写有多篇苏东坡的词作。现分别介绍并对瓷枕的烧造年代予以考证。 相似文献
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三、蒙元时期磁州窑文字枕磁州窑白地黑花长方形枕存世及出土很多,可归纳出以下三个共同点:(1)枕型制统一为长方形,枕面与四壁相接处出檐,枕面有的稍向前倾斜,有的稍平。(2)枕的装饰风格、构图、绘画布局统一,除底面外,其余五面均有菱花形开光画面。枕面随形绘边框,边框内有菱花形开光,多绘主题纹饰,题材多为山水风景、人物故事、花鸟瑞兽、诗浏曲赋等。开光 相似文献
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马小青 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
从事小学数学十多年来,发现孩子们在课堂中的动手能力很重要。通过动手操作获得的知识是牢固的。近些年来,随着小学数学教学方法的不断改革,让学生在课堂上动手操作,已越来越被更多的教师所重视。通过动手操作,让学生多种感受和参与学习过程,不仅有助于激发学生学习数学的兴趣,调动学生的学习主动性和积极性,还有利于深刻理解,牢固掌握数学知识,有效地促进思维能力与创新能力的发展。 相似文献
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马小青 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(23):94-96
传统的教学方法在满足现代学生多样化学习需求方面存在一定局限性。对此,教师可以引入一系列创新教学方法,如问题导向学习、合作学习和信息技术辅助教学等。通过在课堂中的实际应用,这些创新教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率,还培养学生的实际问题解决能力。本文结合《电工基础》课程的特点,深入探讨创新教学模式的具体应用效果,希望能为教育教学实践提供参考。 相似文献
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助跑接起跳技术是跳远教学核心,是提高跳远技术水平的关键因素,也是学生经常出现的错误动作。而运用“距间”助跑接起跳教学,能突出跳远教学重点和难点,能有效地预防助跑与起跳技术脱节等错误动作的发生,有助于学生较快地掌握助跑接起跳的正确技术。通过文献资料法,对中学跳远“距间”助跑接起跳教学方法和价值进行了初步阐述,旨在为跳远技术教学提供合理化建议。 相似文献
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磁县是磁州窑的故乡、磁州窑中心窑场观台窑所在地。磁县的磁州窑博物馆收藏有一方白地黑花历史故事长方枕,长38.5厘米,宽17.7厘米,高14.5厘米。枕前墙菱花形开光内绘墨竹,后墙开光内绘折枝牡丹,两侧绘牡丹花头。枕底面印有上荷叶覆盖、下荷花承托的竖式“古相张家造”窑戳。枕面菱花形开光内绘画历史故事,内容为一行人马过桥, 相似文献
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对邯郸大遗址保护与利用状况的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
依托大遗址资源发展文物旅游业已成为国内外普遍采用的做法和手段,而我国保护利用大遗址的工作近几年则刚刚开始,邯郸作为大遗址资源异常丰富的区域,应积极创造条件,挖掘展示大遗址资源,促进邯郸文物旅游业的发展。通过对大遗址的有关状况,对邯郸在大遗址保护利用方面存在的一些问题和遗址概念、遗址公园在国内外建设情况的探讨,详细论述了邯郸大遗址矛盾进行了分析,并对今后在大遗址保护方面应当思考与注意的问题提出了自己的看法,以期能够对邯郸在做好大遗址保护工作方面起到点滴启示作用。 相似文献