初中英语词汇教学策略例谈     

马建辉 《教育实践与研究》2015,(3)

初中英语词汇教学要讲究方法、策略.教学实践表明,利用图片或动作解释单词、根据语境猜词、编小故事学单词等方法,可以帮助初中生学习和记忆英语单词,提升学习与运用英语词汇的能力.  相似文献   

马克思主义的中国传统文化气质     

马建辉 《廊坊师范学院学报》2015,31(1)

马克思主义之所以可以成功中国化,在中国现当代思想文化界枝繁叶茂,除了它适应了改造中国社会的现实需要之外,还有一个重要原因在于马克思主义的一些主要方面与中国传统文化具有基因兼容性,并因而具有浓郁的中国传统文化气质.马克思主义具有中国传统文化气质,主要表现为二者在革命精神、社会理想和价值观念等方面的相通与相融.在调动一切积极文化因素构建中国社会主义文化以实现文化强国梦的当下,强调马克思主义与中国传统文化的相通、相融应该成为当前文化研究和文化发展的主导方面.  相似文献   

何建明报告文学思想述论     

高强  马建辉 《高校理论战线》2011,(6)

何建明是我国著名报告文学作家,其报告文学思想富有针对性,具有报告文学作家论报告文学的独特眼光和思路.他主张"生活比文艺本身要精彩",报告文学作家应"在关注现实中显示出直面社会的人格力量","‘国家叙述'其实是报告文学文本本身所决定的","要按照文学规律塑造人".这些报告文学思想是其创作经验的理性总结和升华,对我国当代报告文学理论的创新与建构具有重要意义.  相似文献   

北京市大兴区耕地质量等级监测控制点布设   总被引：12，自引：3，他引：9  

胡晓涛  吴克宁  马建辉  赵华甫  王倩 《资源科学》2012,34(10):1891-1897

本文以北京市大兴区为例,把理论模型构建和实证分析相结合,探讨耕地质量等级监测控制点布设方法。大兴区耕地质量等级监测变异半径为3.72km,布设理论监测样点43个,监测样点的控制范围为1086hm2,但若考虑到土地利用规划、土壤类型（亚类）、自然等各等别面积比例、利用等各等别面积比例、土地整理项目区、样点覆盖全面性等因素,监测样点合理布设数应为46个才能满足研究区耕地质量等级监测工作精度要求。研究表明,变异函数理论模型在研究耕地质量等级监测样点布设过程中具有较为理想的应用价值,可以提高监测样点的代表性和耕地质量监测信息的完整性。  相似文献   

互动理论对外语课堂教学的启示   总被引：2，自引：0，他引：2  

马建辉董辉  史晓静 《教学与管理》2006,(10):89-90

一、有关互动理论内容的介绍 互动理论（interaction theory）认为语言习得主要基于学习者参与会话的机会,即环境,这个会话是指说话人为了使谈话得以被理解而不断调整其话语使其达到学习者可理解的信息的过程。前苏联心理学家Vygotsky（1978）的社会文化理论（social cultural perspective）认为,所有认知能力包括语言的发展都是个人间相互作用的结果。其中重要的观念是他的最近发展区（Zone of proximal development）,即学习者是在社会互动中,通过各种合作和协作,从水平能力更高的参与者（教师或其他学习者）那里得到帮助来获得认知发展的。  相似文献   

环境与臭氧     

马建辉 《淮南师范学院学报》2000,(2)

科学技术的迅猛发展给人类带来巨大益处的同时,也带来了令人头疼的环境污染问题,例如人类活动排入大气的一些化学物质造成臭氧浓度的变化和臭氧层空洞的出现均给人类带来了危害。本文从臭氧的形成及作用以及臭氧层被破坏给人类带来危害的事实,阐明臭氧与环境的密切关系,同时呼吁全社会积极行动起来为国际环保事业做出贡献。  相似文献   

立足课堂 培养低年级学生英语学习兴趣     

马建辉  韩艳萍 《现代教育科学》2006,(10)

“兴趣是最好的老师”.对于外语学习者来说,兴趣是学好语言的关键,这一点尤其适合儿童学习者。所以,如何激发并保持儿童学习者在外语学习中的兴趣应成为教师一切教学活动的出发点和落脚点。本文依据第二语言习得理论,从课堂教学的各个角度对这一问题进行阐述。  相似文献   

关于网络课模式问题的思考     

马建辉 《实验教学与仪器》2003,(Z1)

随着校园网的建设和发展,油田中小学开展信息化的环境在一天天形成,网络应用便成为油田中小学的热点。其中,如何利用网络资源进行课堂教学,改革现有的教学模式,则成为一个焦点。如何设计并上好网络课呢?现就油田中小学2002年网络课设计中的一些问题提出来,以供商榷。1网络课典型课例分析网络课存在两种现象:一是多媒体课堂搬家,二是上成了信息技术课。看下面两个例子。课例1.网络课设计为多媒体课。在2002年所进行的网络课评选中,某某小学的一堂数学网络课是这样的:教师把学生带到网络教室中,学生们人手一机。教师在上课后,让同学们看微机里…  相似文献   

"文艺与人性"座谈会综述     

马建辉 《高校理论战线》2005,(9):63-64

2005年8月13日,由中国人学学会和教育部社科中心共同主办的“文艺与人性”座谈会在京召开。会议分析了近一个时期以来文艺在表现人性方面出现的一些值得注意的不良倾向,并针对这些倾向所带来的现实危害和理论混乱,围绕如何理解人性,文艺应表现怎样的人性,新的历史条件下如何认识、评价和克服文艺表现人性上的不良倾向等问题进行了深入研讨。1.人性本质上是人的社会的、历史的属性,有共同性也有特殊性,在一定条件下表现为阶级性。“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”马克思的这一论断是我们理解人性…  相似文献   

关于研究型大学期中教学检查的思考     

杨道武  马建辉  严有为 《中国大学教学》2012,(11):69-70

本文阐述了研究型大学期中教学检查的一些现状及存在的问题,针对"重形式轻内容"、"参与热情不高"、"问题难以解决"等问题,提出了"分级管理检查"、"多部门参与"、"完善制度解决问题"等对策。  相似文献