黄藤素酸提液不同精制方法的比较研究     

李维莉  张亚平  许立松  方娟  高妹 《昆明师范高等专科学校学报》2009,31(3):48-49

采用碱沉、D101树脂吸附两种精制方法对黄藤酸水提取液进行精制,以所得物中黄藤素的HPLC含量测定为指标,对两种方法进行比较．结果表明：两法有显著性差异,用D101树脂精制的提取率为0．9％,质量分数为58％,纯化所得到的黄藤素的质量较好,含量明显提高而且操作方便,可应用于大规模生产．  相似文献   

有关新课程中的化学实验     

高妹清 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(2):16-17

化学是一门实验科学,化学的发展离不开实验,学习化学也离不开实验,新一轮基础教育改革中,化学新课程改革在理念和内容上都强调学习方式的转变。实验是化学学科的灵魂,不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成概念、理解和巩固知识、提高化学科学素养的重要途径。  相似文献   

让学生都“动”起来     

高妹珍 《河北教育》2000,(1):36-36

瑞士心理家皮亚杰指出：“活动是认识的源泉,智慧从动作开始。”在自然教学中,充分利用小学生好动的特点,通过让他们动手、动脑、动口,调动学生的一切积极因素,激发他们的求知欲,使他们在“动”的过程中获取知识。 一、动手——使之会做 在教学活动中,教师要结合教材实际内容,安排学生的实践活动,动手实验和动手制作,这个活动是学生们的手脑并用的过程。它不但能提高学生的动手能力,还极大地调动了学生学习的积极性。例如：在教第九册《热空气》一课时,学生们通过动手实验知道了空气受热体积膨胀后会上升的道理,为了进一步验证…  相似文献   

巧取现实生活情境激发学习兴趣     

高妹霞 《考试周刊》2009,(25):101-101

数学基于生活,数学的知识本来就来源于生活,所以我们在数学教学中应该巧用社会实际生活中的情境,让数学问题在生活情境中展现。让学生感受到数学就存在于现实社会生活中,生活离不开数学,数学就在生活之中,从而体验数学的应用价值,激发学习兴趣,增强学好数学的积极性和自信心。  相似文献   

《能源矿产》一课中的爱国主义教育     

高妹珍 《河北教育》1995,(4)

在《能源矿产》一课的教学中,我结合课文内容,利用历史资料,把爱国主义教育和自然科学知识有机地结合起来,对学生进行爱祖国、爱家乡的教育。 一、以我国古代劳动人民的光辉业绩向学生进行爱国主义教育。 在讲到能源矿产的发现和利用时,我把我国古代劳动人民很早就发现利用煤和石油的史实介绍给  相似文献   

新课改教学中英语课堂的探讨     

高妹荣 《华夏少年(简快作文 )》2008,(10)

当教师最难的事,并不是学问有多少,也不是做法有多新,更不是嘴皮子有多灵,嗓门有多大。当教师最难也是最重要的事是如何看待学生和如何看待教  相似文献