地方工科院校实践教学改革的方法与路径     

唐林轩  魏克湘  徐运保  胡慧 《中国高等教育》2023,(Z2):74-76

地方工科院校以培养知识学习能力强、基本功扎实、实践动手能力突出的工程技术人才为己任。新时代教育评价改革确立了“因评价而育人”向“因育人而评价”思路,实现了从“单一主体单维度”向“多元主体多维度”思维转换,提出了全面发展的育人目标,为地方工科院校实践教学改革提供了方法和路径。  相似文献   

机械类应用工程师人才培养模式的改革与实践     

刘迎春  熊志卿  宁立伟  傅彩明  魏克湘  谢琪 《中国大学教学》2010,(8)

应用工程师是一种介于工程研究型与技能应用型之间的人才类型,具有独特的知识能力和素质结构.湖南工程学院创新并实践了机械类应用工程师人才培养模式,根据人才培养需求构建教学体系,建设工程实践能力培养平台以及加强师资队伍建设,取得了显著的效果.  相似文献   

OBE理念指导下机械类人才培养体系的研究与实践 ——以机械设计制造及其自动化专业为例     

关跃奇  魏克湘  关汗青  陈乐尧 《教育教学论坛》2022,(6):85-88

为适应国家战略需求和地方区域经济发展的需要,适应当前工程教育专业认证及新工科建设要求的趋势,针对机械行业特点,在OBE理念指导下,按照湖南工程学院"厚基础、宽口径、有专长、强应用"的人才培养宗旨,以学生为中心,以专业培养目标为导向,结合工程教育认证要求等课程建设内涵,积极探索,从顶层设计入手,紧扣应用型人才培养定位,结...  相似文献   

工程应用型人才培养实践教学体系的研究与实践     

魏克湘  刘迎春  董丽君  黄麓升  谌新年 《中国大学教学》2011,(1)

从分析我国应用型本科实践教学存在的主要问题入手,提出了工程应用型本科实践教学改革思路,研究和实施了机械类专业实践教学体系改革方案,突出对学生工程实践能力、设计能力和创新能力的培养,取得较好效果.  相似文献