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魏宏霞 《语数外学习(初中版)》2014,(6):14-14
正素质教育是当今教育进行改革与发展的趋势,也是提高国民素质、促进社会进步的必然要求。素质教育的全面实施对初中英语的课堂教学产生了重要的影响,在这种形势之下,初中英语的课堂教学该怎样继续深化发展,使素质教育在基础教育领域得到切实有效地开展,是所有英语教育工作者不得不面对的一大挑战。笔者认为,要想真正贯彻素质教育,就必须首先对初中英语的课堂教学进行改革。课堂教学是实施素质教育的重要渠道,英语教师应科学合理地制定教学目标,对课堂教学进行合 相似文献
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高职教育应强化人文素养内涵 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育目前的主要任务是提高教学质量,加强内涵建设。在对学生加强专业知识和专业技能培养的同时,应强化人文教育的内涵,培养学生的人文精神和人文素养。 相似文献
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高职哲学教学重在培养学生的问题意识,使学生学会思维,重在对学生内心精神的启蒙与滋养,引领学生走进真善美合一的境界,重在培养学生反思和批判的思维能力,变盲目被动接受的思维为自觉主动分析的思维,构建反思和批判的思维方式。 相似文献
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高职课堂教学是师生交流的主阵地,是真善美教育的主渠道。课堂教学的“真”是教师对学生和教学的真情、真爱,是教学内容的真理性、科学性,是联系社会现实和客观世界的真实性。课堂教学的“善”是教师崇高的品格、风范、敬业精神,是教学内容的健康、积极的内涵。课堂教学的“美”是教师的整体形象、精神状态的美,是教学内容的逻辑、系统、有序的美,是师生都“在场”的和谐状态的美。 相似文献
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人类主体意识的发生和转换是一个历史过程.从没有主体意识到形成主人意识又发展为惟我独尊、自我中心的主体意识.人类与自然的关系由原始的浑然一体到征服与被征服、战胜与被战胜的对立分裂.人类新的主体意识是与自然平等、友好、和谐的关系. 相似文献
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高职教育中的美育渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育的发展需要加强人文精神的内涵,其中审美教育是最重要的组成部分之一.审美教育就是要培养健全和谐的人,把审美教育渗透到高职教育的各个方面和环节之中.通过教师的言行渗透审美教育;通过课程教学渗透审美教育;通过开设各类艺术欣赏选修课,帮助学生建立审美意识;通过开展丰富多彩的校园文化活动,引导学生进行审美实践和创美实践;通过创造优美和谐的校园环境渗透审美教育. 相似文献
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小学语文插图教学点滴体会魏宏霞低年级语文教材中,有许多插图,科学地利用这些插图可提高教学效果。一、低年级学生喜欢形象、生动、活泼、色彩鲜艳的图画,讲课时,他们容易被课本中的插图所吸引,只顾翻书看图,注意力容易分散,教学效果受到很大影响。如教学前将插图... 相似文献
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